9．原子能不能再分呢？1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生進(jìn)行了認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了人們觀察到的陰極射線是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負(fù)電的微粒組成的，并把這種微粒命名為電子，從而證明了原子是可分的．下列關(guān)于此項(xiàng)研究過(guò)程涉及的科學(xué)方法，不正確的是（　�。�
A．有根據(jù)地提出問(wèn)題B．觀察實(shí)驗(yàn)
C．邏輯推理D．大膽想像，不受客觀規(guī)律的約束

分析 此題考查科學(xué)研究常用的方法．觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等

解答 解：
A、資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．研究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，提出問(wèn)題后，收集與問(wèn)題相關(guān)的信息對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)，故A正確．
B、科學(xué)研究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)，故B正確．
C、在科學(xué)研究中，邏輯推理、判斷是得出結(jié)論的重要過(guò)程，故C正確．
D、在科學(xué)研究中，提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)，但不能不受客觀規(guī)律的約束，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)研究中，提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)．觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑．推理、判斷是得出結(jié)論的重要過(guò)程．在科學(xué)研究中還需要正確表達(dá)與他人交流和合作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖中，符合安全用電原則的做法是（　　）
A．
使用絕緣皮破損的插頭		B．
用絕緣棒挑開(kāi)電線
C．
電線上晾衣服		D．
零線接開(kāi)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．汽車(chē)已進(jìn)入百姓家庭，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題．[汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]
（1）為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱，汽車(chē)的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？
（2）10L汽油在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為6×104 W，則此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在物理課上，同學(xué)們對(duì)電磁波在真空中能否傳播的問(wèn)題，進(jìn)行了如下猜想：
a．電磁波可能和聲波類似，不能在真空中傳播
b．電磁波可能和光波類似，可以在真空中傳播
接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在密封的透明玻璃罩內(nèi)，放了一只處于待機(jī)狀態(tài)的手機(jī)，開(kāi)始沒(méi)有用抽氣機(jī)抽玻璃罩內(nèi)的空氣，用另一只手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，聽(tīng)到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
接著用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，繼續(xù)撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽(tīng)不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想b正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí)，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，既能聽(tīng)到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，同時(shí)看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．抽去玻璃罩內(nèi)的空氣后，撥打罩內(nèi)的手機(jī)，雖然聽(tīng)不到罩內(nèi)手機(jī)的嗚叫聲，但仍能看到罩內(nèi)手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播．
（2）把手機(jī)放在真空罩中，撥打真空罩中的手機(jī)，若手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)，則說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播，這是利用了：B
A．控制變量法           B．轉(zhuǎn)換法          C．比較法          D．類比法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．火車(chē)在進(jìn)入隧道前必須鳴笛．若火車(chē)速度為80km/h，聲音在空氣中的速度是340m/s，司機(jī)在鳴笛后2s時(shí)聽(tīng)到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)火車(chē)到隧道口的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個(gè)小坑．在這段過(guò)程的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果．
（1）鉛球受到小明的推力后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；
（2）鉛球在空中飛行的過(guò)程中，受到重力的方向是豎直向下；
（3）鉛球落向地面，這是受到重力作用的結(jié)果，鉛球落地后，會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后，最終會(huì)因受到地面的阻力而停下來(lái)，保持靜止?fàn)顟B(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在新農(nóng)村建設(shè)中，為解決村民飲用水，政府和村民共同興建了一批蓄水池．呂兵家二樓頂上的蓄水池長(zhǎng)3m，寬2m，高1m，樓房每層高3m．水池最大儲(chǔ)水量是6t；若這些水是從深2m的井中抽上來(lái)的，水泵至少做功5.4×105J．若要求一次灌水的時(shí)間不能超過(guò)8min，他家所購(gòu)水泵的功率至少要1.125kW．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小強(qiáng)要參加校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠(yuǎn)呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時(shí)的速度大小有關(guān)，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)．于是小強(qiáng)和小明一起進(jìn)行如下探究：他們用如圖（1）所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，將容器放在水平桌面，讓噴壺嘴的位置不變，但可以調(diào)節(jié)噴水槍的傾角，并可通過(guò)開(kāi)關(guān)來(lái)控制水噴出的速度大小．
（1）如圖（1）所示，首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴水速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)．他們經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的速度越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．
（2）控制開(kāi)關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，如圖（2）所示．他們將記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)在坐標(biāo)軸上，得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的關(guān)系曲線，如圖（3）所示，從曲線中可以看出，當(dāng)物體拋出的速度一定時(shí)，拋射角為45°時(shí)，水平射程最大．從曲線中，你還可以得出的結(jié)論是：當(dāng)拋射角為30°和60°時(shí)，拋出的距離是相等的．
（3）我們還有哪些體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子，請(qǐng)你舉兩例：投標(biāo)槍；扔鐵餅．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，一質(zhì)量分布均勻的小球靜止懸掛在光滑的豎直墻面上，O為小球球心，關(guān)于該物體的受力情況，以下分析正確的是（　�。�
A．小球只受到重力和繩對(duì)小球拉力的作用
B．小球只受到重力、繩對(duì)小球拉力和墻的彈力的作用
C．物體同時(shí)受到重力、繩對(duì)小球拉力、墻的彈力及摩擦力的作用
D．物體所受到重力與繩對(duì)小球的拉力是一對(duì)平衡力

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同步練習(xí)冊(cè)答案