13．如圖所示，滑動變阻器滑片P向A端滑動時電流表示數(shù)的變化是（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．先變大，后變小

分析 由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測電路中的電流，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化．

解答 解：由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯(lián)，電流表測電路中的電流，
滑動變阻器滑片P向A端滑動時，變阻器接入電路中的電阻變大，電路的總電阻變大，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，故B正確、ACD錯誤．
故選B．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器和歐姆定律的應(yīng)用，是一道較為簡單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．夏天，小紅將一瓶質(zhì)量為0.5kg的礦泉水放入電冰箱的冷藏室，礦泉水的溫度由37℃降至7℃，此瓶礦泉水放出熱量（吸收/放出），熱量為6.3×104 J．[水的比熱容c=4.2×103 J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．下列物品，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．鋼勺B．玻璃杯C．塑料桶D．硬幣

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．閱讀短文，回答文后的問題     汽車的油耗
汽車的油耗是人們判斷其性能優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一．
影響汽車油耗最主要的因素是其在行進中受到的空氣阻力．研究表明，汽車在高速行駛時受到的空氣阻力主要與汽車正面投影面積和汽車行駛速度有關(guān)．科研人員通過實驗得到了正面投影為2m2的汽車在不同速度時受到的空氣阻力，實驗數(shù)據(jù)如表所示：
為進一步降低油耗，節(jié)能減排，科研人員正在研發(fā)各種新能源汽車，如純電動汽車、混合動力汽車、氫動力汽車等．某品牌汽車原百公里油耗為9L，采用油電混合動力后百公里油耗降為4L，大大降低了汽油的消耗．
（1）汽油機工作時，將汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫出汽車所受空氣阻力與車速的關(guān)系．
（3）分析表中數(shù)據(jù)或圖象可知，當(dāng)該汽車速度達到60m/s時，受到的空氣阻力為1800N．
車速v/（m•s-1）1020304050
空氣阻力f/102 N0.52.04.58.012.5
（4）某品牌汽車采用油電混合動力后，行駛一百公里少消耗汽油3.6kg．（汽油的密度為0.72×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．眼球和照相機不同的地方在于：焦距不變的照相機照不同遠近的物體通常是凋節(jié)物距和像距，使像落在膠片上；而相距不變的眼球中，是通過是調(diào)節(jié)“晶狀體”厚度來看清不同遠近的物體的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路，下列判斷不正確的是（　　）
A．閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2時燈L1、L2并聯(lián)
B．閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3時，燈L1、L2串聯(lián)
C．閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3時，燈L1亮、L2不亮
D．同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時，電源短路

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．同學(xué)們通過學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　�。�
A．正常人1min脈搏次數(shù)約為20次B．初中物理課本的長度約為26cm
C．人體的密度大約為1.0×103kg/m3D．答題所用2B鉛筆質(zhì)量約為10g

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”如圖所示，生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（　�。�
A．
天平		B．
鑷子		C．
啤酒扳手		D．
筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)的實驗小組對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了科學(xué)探究．
（1）按如圖所示的電路圖連接電路，開關(guān)必須斷開．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，小燈泡L2更亮了，存在的故障可能是L1短路．
（3）排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（4）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改造接到C接點上，這個方法能否測出L2兩端的電壓？不能（能/不能），因為電壓表正負接線柱接反了．
（5）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，得出結(jié)論后，小明又更換了不同規(guī)格的兩組小燈泡重復(fù)進行試驗，小明說這樣做是為了使實驗的結(jié)論具有普遍性．
（6）另一個實驗小組，進行探究時發(fā)現(xiàn)，只有一個燈泡可以使用，同時實驗盒中還有一個滑動變阻器，其他器材充足，你能設(shè)計一個簡單方案，幫助這個小組完成實驗嗎？請畫出設(shè)計電路，并寫出簡要操作．

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同步練習(xí)冊答案