【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有:秒表和_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”)。
(4)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:全程的平均速度V1=_____m/s;小車通過(guò)下半段路程的平均速度V3=_____m/s。
(5)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越_____,是在做_____運(yùn)動(dòng)。
(6)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了起點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)全程段的平均速度偏_____(選填“大”或“小”)
【答案】v=s/t 刻度尺 小 0.16 0.2 大 變速 大
【解析】
(1)根據(jù)平均速度是利用公式v=計(jì)算的,則該公式即為該實(shí)驗(yàn)的原理;(2)要想測(cè)得速度,一定要測(cè)量出的物理量是:路程和時(shí)間,從而分析需要的測(cè)量工具;(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),小車不能運(yùn)動(dòng)的太快,所以應(yīng)使斜面的坡度較小;(4)由圖讀出小車通過(guò)各段的路程和并算出通過(guò)各段路程所用的時(shí)間,利用速度公式v=求出各段路程的平均速度;(5)通過(guò)比較各段路程的平均速度,即可判斷小車在下滑過(guò)程中速度的變化情況以及小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(6)分析小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果是偏大還是偏小,即可判斷平均速度是偏大還是偏小。
(1)因?yàn)槠骄俣炔皇侵苯訙y(cè)出來(lái)的,而是利用公式v=計(jì)算的,所以該實(shí)驗(yàn)的原理是:v=;(2)要想測(cè)得速度,一定要測(cè)量出的物理量是:路程和時(shí)間,所以該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有:秒表和刻度尺;(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),小車不能運(yùn)動(dòng)的太快,所以應(yīng)使斜面的坡度較;(4)由圖知,小車通過(guò)全部的路程為s1=80m=0.8m,所用的時(shí)間為t1=5s,上半段的路程為s2=40cm=0.4m,所用時(shí)間為t2=3s,則下半段的路程為s3=s1-s2=0.8m-0.4m=0.4m,所用時(shí)間為t3=t1-t2=5s-3s=2s,所以全程的平均速度為v1=,上半段的平均速度為v2=,下半段的平均速度為v3=;(5)比較各段路程的平均速度可知,v2<v1<v3,小車在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越大,是在做變速運(yùn)動(dòng);(6)讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)晚了,故所測(cè)時(shí)間偏小,由v=可知,計(jì)算出的平均速度偏大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)).百葉箱可以避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的___________(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響;測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較__________(選填“低”或“高”)的液體作為測(cè)溫物質(zhì);百葉箱的門朝_________(填“南”或“北”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小寶同學(xué)要測(cè)量一個(gè)小燈泡的電功率,已知電源電壓是6 V,小燈泡的額定電壓是2.5 V,燈絲電阻大約為10 Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格有A“10 Ω 1 A”,B“20 Ω 1.5 A”
(1)為了測(cè)小燈泡的額定功率,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選__________(選填“A”或“B”)。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線幫小寶同學(xué)將如圖-甲中的實(shí)物圖連接完整,要求:滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變亮_________。
(2)故障排除后,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為__________V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖-乙所示,則小燈泡的額定功率為__________W。
(3)為了考察同學(xué)們的能力,老師拿來(lái)了一個(gè)已知額定電流為0.2 A,但額定電壓未知的小燈泡,一個(gè)已知阻值為R的電阻和兩個(gè)開關(guān)S1、S2,一個(gè)電壓表,一個(gè)滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干,利用上面的器材為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖-丙所示的電路來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率,請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整;
①________________(選填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為__________;
②閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,________________________(選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”),讀出電壓表的示數(shù)為U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為:P=________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母像____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是________________________________。
(2)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是_____,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。
(3)如圖所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛___個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)。
(4)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如上圖是某物體在水平地面上作直線運(yùn)動(dòng)的st圖象,以下結(jié)論正確的是
A. 物體在02s內(nèi)做變速運(yùn)動(dòng) B. 物體在前2s內(nèi)和后2s的速度相等
C. 物體在24s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度是5m/s D. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度是2.5m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1500m,書店到學(xué)校的路程為3300m;當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起又經(jīng)過(guò)了14min到達(dá)學(xué)校。求:
(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究影響電流熱效應(yīng)的因素,在甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)各安裝一根電阻絲A和B(RA>RB),并倒入液體,分別插上一支溫度計(jì),連接如圖所示的電路.
(1)兩個(gè)燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量_____(選填“相等”或“不等”)的_____(選填“同種”或“不同種”)液體.如果所用液體僅有水和煤油,為使實(shí)驗(yàn)時(shí)現(xiàn)象明顯些,液體應(yīng)選擇_____來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是_____.
(2)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)的變化”)來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少.圖示連接可探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系.
(3)如用該裝置探究不同物質(zhì)的吸熱能力,則應(yīng)對(duì)器材作如下調(diào)整:
①將A、B兩電阻絲的阻值換成_____(選填“相同”或“不同”);
②甲、乙兩燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝初溫和質(zhì)量相等的_____(選填“同種”或“不同種”)液體.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像的規(guī)律。
【1】小明將各元件調(diào)整到如圖位置時(shí),小組成員在光屏上都能觀察到清晰的像,這個(gè)像一定是_____的(放大/等大/縮。藭r(shí)光屏上發(fā)生了_____反射。
【2】當(dāng)LED燈向左移動(dòng)時(shí),要在光屏上再次獲得清晰的像,只需將光屏向_____(左/右)方向適當(dāng)移到,或者在凸透鏡前放置一個(gè)合適的_____眼鏡。
【3】小華在用同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰,兩側(cè)卻較模糊,小明只對(duì)凸透鏡進(jìn)行了調(diào)整,就在光屏上得到了清晰的像,他的調(diào)整是_____。
A. 左右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡
B. 上下適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡
C. 適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡
D. 更換焦距合適的凸透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛從家中出發(fā)去達(dá)子昂廣場(chǎng),其中一半路程步行,一半路程騎自行車.路程與時(shí)間圖象如圖所示.則:
(1)小剛騎車速度是多少?
(2)小剛從家到子昂廣場(chǎng)全程平均速度是多少?
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