【題目】有兩個(gè)定值電阻R1和R2 ， 有R1：R2=1：2．若把它們串聯(lián)起來(lái)接在電壓為U的電源上，消耗的總電功率為P，若把它們并聯(lián)在一起接在同一電源上，消耗的總電功率為P′，則P：P′為（　�。�
A.1：3
B.2：9
C.3：1
D.9：2

【答案】B
【解析】解：已知 = 所以R2=2R1兩電阻串聯(lián)后的總電阻為R串=R1+R2=3R1兩電阻并聯(lián)后的總電阻為R并= = R1兩電阻串聯(lián)后的總功率為P= = 兩電阻并聯(lián)后的總功率為P′= = 已知電源電壓一定，所以P×3R1=P′× R1 = =
故選B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電功率的計(jì)算公式的相關(guān)知識(shí)，掌握計(jì)算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計(jì)算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量一塊石頭的密度，但是由于石頭的質(zhì)量和體積比較大，無(wú)法用托盤(pán)天平、量筒和水完成測(cè)量．小陽(yáng)同學(xué)建議他用彈簧測(cè)力計(jì)、大燒杯、水、輕質(zhì)細(xì)線和杠桿來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：
（1）將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿水平平衡；
（2）杠桿水平平衡后，如圖乙所示，將石頭用細(xì)線系好懸掛在杠桿A點(diǎn)，則應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線套在（選填“B”、“C”或“D”）點(diǎn)施加豎直向上的拉力，使杠桿水平平衡；讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 ， 將F1記錄在表格中；
（3）如圖丙所示，在大燒杯內(nèi)裝入適量的水，石塊的位置不變，將石塊浸沒(méi)在水中（石塊不接觸燒杯），測(cè)力計(jì)的位置也不變，依然對(duì)杠桿施加豎直向上的拉力，使杠桿水平平衡，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 ， 將F2記錄在表格中； 已知水的密度為ρ水 ， 利用測(cè)量出的物理量和ρ水計(jì)算石塊的密度ρ= ， 并將計(jì)算結(jié)果記錄在表格中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】保密室有兩道門(mén)，只要有一道門(mén)沒(méi)有關(guān)上（相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)），值班室內(nèi)的指示燈就會(huì)發(fā)光報(bào)警．如圖所示的四個(gè)電路圖中，能體現(xiàn)該裝置工作原理的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？ ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓U=18v且保持不變，定值電阻R1的U﹣I關(guān)系圖象，如圖乙所示，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～15V，R2是一個(gè)標(biāo)有“100Ω 1A”字樣的滑動(dòng)變阻器，閉合開(kāi)關(guān)S后，若使電流表和電壓表均能正常工作，則這個(gè)電路消耗的最大功率是W，R1消耗的最小功率是W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)所用的杠桿上相鄰刻度之間的距離都是6cm，每個(gè)鉤碼是50g．把杠桿支在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ， 使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，在位置平衡．當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向移動(dòng)（先填“左”或“右”）格，可使杠桿恢復(fù)在原位置平衡．下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/m

阻力F2/N

阻力L2/m

1

1.0

0.24

2.0

0.12

2

0.5

0.18

1.5

0.06

分析上表數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件為： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】崇左市八大住宅區(qū)的建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行．如圖甲是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過(guò)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)如圖乙所示滑輪組起吊物料的．如果這個(gè)滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N，不計(jì)一切摩擦和繩重，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.拉力做的功是6.3×104J
B.繩索自由端的速度是10m/s
C.該滑輪組的動(dòng)滑輪重300N
D.該滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用伏安法測(cè)小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中，小東同學(xué)連接了如下電路，其中有部分尚未連接．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）伏安法測(cè)電阻的原理是 ．
（2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接完整，要求變阻器連入電路時(shí)的阻值最大如圖所示；
（3）請(qǐng)根據(jù)第四次測(cè)量時(shí)右圖所示的電壓表和電流表示數(shù)將表格補(bǔ)填完整．

電壓/V

1.0

1.5

2.0

電流/A

0.16

0.20

0.22

電阻/Ω

6.25

7.50

9.09


（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，加在小燈泡兩端電壓不同時(shí)燈絲電阻有明顯變化，主要原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律時(shí)，李同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.3A．則
（1）通過(guò)小燈泡L2的電流為 ， 燈L1與燈L2的電壓之比為 ．
（2）根據(jù)圖甲在圖乙的實(shí)物圖上用筆畫(huà)出連接線（連接線不要交叉）．

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