12.如圖所示,鐵塊長為2.75cm

分析 使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
鐵塊左側(cè)與9.00cm對齊,右側(cè)在11.7cm和11.8cm中間,估讀為11.75cm,所以鐵塊的長度為L=11.75cm-9.00cm=2.75cm.
故答案為:2.75cm.

點評 此題考查的是刻度尺的讀數(shù),初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)點燃蠟燭后,光具座上情況如圖所示,此時應(yīng)該將凸透鏡向下(選填“向上”或“向下”)調(diào)節(jié).此時在光屏上得到清晰的像,根據(jù)這一原理可以制成投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(2)若將蠟燭放到光具座的25cm處時,只移動光屏,可承接到等大的像.那么凸透鏡的焦距為10cm.
(3)若在某次實驗中,光屏在距凸透鏡15cm處承接到清晰的像,那么此時蠟燭應(yīng)該距凸透鏡大于20cm.
(4)在上一步的調(diào)節(jié)完成后,在凸透鏡右側(cè)加一個鏡片,光屏上的成像不再清晰.保持其他元件不動,向遠(yuǎn)離凸透鏡方向適當(dāng)移動光屏后又可在光屏上看到清晰的像,那么后加入鏡片為近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡鏡片.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“皮影戲”是我國的民間藝術(shù),演員只要在屏幕和燈光之間抖動拴在道具“小兔”身上的細(xì)線,屏幕上就能出現(xiàn)生動活潑的小兔形象.并且與道具“小兔”動作完全一致,可謂形影不離,影子形成的原因是光的直線傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的是4位同學(xué)設(shè)計的用伏安法測電阻R的電路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在學(xué)習(xí)聲音的想過知識后,小明同學(xué)對一些生活現(xiàn)象進(jìn)行了思考并做了如下的實驗:
(1)中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處,工作人員借助超聲波水霧機(jī)營造出亦真亦幻的童話世界,超聲波能將水打散而形成白霧,是因為超聲波能夠傳遞能量;人耳聽不見超聲波,是因為超聲波的頻率大于20000Hz;醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息.
(2)如圖甲所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時候,既能聽到鼓聲,又能觀察到紙屑振動;通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:振動產(chǎn)生聲音;這種科學(xué)研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(3)如圖乙所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi),在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,所聽到的聲音將會變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保患偃绯闅鈾C(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時不能(能/不能)聽到鈴聲;此實驗說明了真空不能傳聲;本次實驗采用的而肯學(xué)探究方法是:科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在地鐵建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消音裝置,這種減弱噪聲的方法是
( 。
A.防止噪聲產(chǎn)生B.阻止噪聲傳播
C.防止噪聲進(jìn)入人耳D.阻止噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示電與磁部分四幅圖的分析,其中分析正確的是( 。
A.圖(a)說明磁場對電流有作用力
B.圖(b)裝置原理可以制造電動機(jī)
C.圖(c)探究電流的磁效應(yīng),是電磁起重機(jī)的原理
D.圖(d)說明通電導(dǎo)線周圍有磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小船在河里順流而下,船上坐著一個人,河岸上有樹.下列說法正確的是( 。
A.相對于人來說,樹是靜止的B.相對于樹來說,船靜止的
C.相對于人來說,船是靜止的D.相對于樹來說,人是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖甲所示,S閉合后,A1,A2,V三只電流的指針均如圖乙所示,已知V表接入的是“-”“15”接線柱,請回答:
(1)通過L1,L2的電流為多大?
(2)電流電壓,L1,L2兩端的電壓各是多少?(以上答案均需要說明理由)

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同步練習(xí)冊答案