如圖22是探究“物體動(dòng)能的大小與什 么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體　　　　 　　　的關(guān)系．

(2)該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體　　　 (選填“A”或“B”)的動(dòng)能，該動(dòng)能是由______能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．

(3)該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)　　　 (選

填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通過(guò) 　　　　 (選

填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的．

(4)若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變?cè)衅鞑牡那闆r下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是 　　　　　　　　　 ．

(5)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)_______（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

 (1)速度．

(2) A，重力勢(shì)．

(3)碰前A，高度．

(4)降低A的高度．（其他答案只要合理即可）

(5)不能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是探究物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖．某小組的探究記錄如下表．
次數(shù) 小球質(zhì)量
m/g		 小球起始高度
h/cm		 小盒移動(dòng)距離
s/cm
1 100 10 S1
2 100 20 S2＞S1
3 100 30 S3＞S2
4 200 20 S4＞S2
5 300 20 S5＞S4
實(shí)驗(yàn)中，小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較小盒子移動(dòng)
距離
距離
的大小反映出來(lái)的．小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過(guò)程中，小球的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能減小，小球的
動(dòng)
動(dòng)
能增大．分析表中記錄
2
2
、4和5可看出，小球的動(dòng)能與小球的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

（2）小紅要做“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)，她的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖2所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．
第一步：用細(xì)線將鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出鐵塊的重力；
第二步：將水倒入溢水杯中（如圖2中的B圖）；
第三步：將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)
讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
；
第四步：將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
第五步：記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
第六步：整理實(shí)驗(yàn)器材．
請(qǐng)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題：
①指出小紅在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟：
測(cè)量空桶的重力
測(cè)量空桶的重力
．
②指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：
在B步驟中，水面沒(méi)有達(dá)到溢水口（或水沒(méi)有注滿）
在B步驟中，水面沒(méi)有達(dá)到溢水口（或水沒(méi)有注滿）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖1是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置，銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，長(zhǎng)木板固定，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
①圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為
2.2
2.2
N，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是
0.2
0.2
N．
②圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同；
③比較甲、乙兩圖，可得結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，
摩擦力越大
摩擦力越大
；
④比較乙、丙兩圖，可得到結(jié)論：
木塊
木塊
（木塊、銅塊）表面粗糙程度大一些．
（2）如圖2是小紅“探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
斜面表面狀況 木塊重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率n/（%）
木板 2.1 0.4 1.6 0.8 0.84 1.28 65.6
棉布 2.1 0.4 2 0.8 0.84 1.6
52.5
52.5
①計(jì)算斜面表面為棉布時(shí)的機(jī)械效率：
52.5
52.5
%
②分析數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：當(dāng)斜面傾角一定時(shí)，
斜面越粗糙，機(jī)械效率越低
斜面越粗糙，機(jī)械效率越低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

地球附近物體都受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究
（1）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是
0～5
0～5
N，分度值是
0.2
0.2
N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填人下表的空格處．
（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．

次數(shù) 1 2 3 4
質(zhì)量m/kg O.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N l
2
2
 3 4
（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成
正比
正比
．
（4）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材
不能
不能
（選填“能”或“不能”）完成該探究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖22是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：豎立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）小明點(diǎn)燃A蠟燭，在尋找A蠟燭的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子      (選填：“A”或“B”)這一側(cè)觀察。

（2）小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭像的位置相同為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小_ ____。

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列     （選填序號(hào)）項(xiàng)操作。

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

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