【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收,他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度,進(jìn)行了下列操作:

(1)先把天平放在水平臺上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,為使天平橫梁平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ;

(2)將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤,天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則鮮杏的質(zhì)量為 g;

(3)為了能將鮮杏放入量筒,小明選取了容積為200mL的量筒,他先往量筒中加入適量的水,記下此時水的體積.如圖乙所示;再將這個鮮杏放入量筒,再次記錄讀數(shù),請你幫他計算鮮杏的密度為 kg/m3;

(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時不小心將量筒碰倒摔碎了,他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積,他的做法如下,請你將下列步驟補(bǔ)充完整.

a.先將溢水杯中盛滿水,再將鮮杏輕輕放入溢水杯中,讓溢出的水流入小燒杯中;

b. ;

c.記錄此時量筒中水的體積.

你認(rèn)為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”),其原因是

【答案】(1)平衡螺母;(2)21.2;(3)1.06×103;(4)b、將小燒杯中的水倒入量筒中;偏大;向量筒中倒水時,會有少水附著在燒杯壁上,因此測量的鮮杏的體積偏小

【解析】

試題分析:(1)先把天平放在水平臺上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;(2)游碼標(biāo)尺的分度值是0.2g,鮮杏的質(zhì)量為m=20g+1.2g=21.2g;(3)杏的體積為V=60ml﹣40ml=20ml=20cm3;鮮杏的密度為ρ===1.06g/cm3=1.06×103kg/m3;(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時不小心將量筒碰倒摔碎了,他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積,實(shí)驗(yàn)步驟:a.先將溢水杯中盛滿水,再將鮮杏輕輕放入溢水杯中,讓溢出的水流入小燒杯中;b.將小燒杯中的水倒入量筒中;c.記錄此時量筒中水的體積,即鮮杏的體積;向量筒中倒水時,會有少水附著在燒杯壁上,因此測量的水體積偏小,即鮮杏的體積偏小,從而再利用密度公式計算出的結(jié)果也就偏大了

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流與電壓關(guān)系的科學(xué)家是( )

A.安培B.庫侖

C.伏特D.歐姆

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】動滑輪是一個等臂杠桿。______

A.正確

B.錯誤

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請仔細(xì)觀察如圖所示的漫畫,回答下列問題.
(1)小兔和小猴誰分的蘿卜重?
(2)簡述理由?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,力的單位是

A. NB. kg/m3C. kgD. Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于力的描述不正確的是(  )

A.力是維持物體運(yùn)動的原因B.力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

C.只有一個物體不能產(chǎn)生力D.力的作用效果與力的三要素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖:這是一款人臉識別門禁一體機(jī),通過攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對.該攝像鏡頭相當(dāng)于透鏡,這種透鏡對光線具有作用(填“會聚”或“發(fā)散”),可用來矯正眼(填“近視”或“遠(yuǎn)視”);若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于 cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國慶節(jié)期間,小明乘坐動車去三亞參觀,在飛快的動車上,小明覺得自己是靜止的,他選取的參照物是( 。

A.軌道旁邊的樹木B.沿途的輸電桿C.動車的車廂D.迎面開來的動車

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天在地上灑水可以降低溫度是利用水__________(填物態(tài)變化)吸熱的特點(diǎn);向空氣中噴酒水霧,可制造彩虹,彩虹是太陽光經(jīng)水珠__________后形成的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案