7.陽陽同學(xué)利用容積為V的注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值.
(1)本實驗測量大氣壓的原理是p=$\frac{F}{S}$.
(2)實驗時,首先用刻度尺測出針筒帶刻度部分的長L.
(3)接著把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是排盡筒內(nèi)空氣,密封注射器.
(4)如圖所示,水平向右慢慢拉動注射器筒,當(dāng)注射器的活塞開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)F1,取下橡皮帽,把注射器的活塞推至注射器筒的底端,再次如圖所示水平向右緩慢勻速拉動注射器筒,記下測力計示數(shù)F2,則大氣壓的值可表示為p=$\frac{({F}_{1}-{F}_{2})L}{V}$.
(5)若實驗中測得的大氣壓值小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,可能的原因注射器內(nèi)空氣沒有排干凈,或橡皮帽漏氣,請你簡要提出可行的改進(jìn)辦法:先用注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底部,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住小孔.

分析 (1)測量大氣壓的原理是p=$\frac{F}{S}$;
(2)因活塞為圓柱體,所以活塞的橫截面積可以通過公式S=$\frac{V}{L}$來求出,需要用刻度尺量出其刻度部分的長度;
(3)實驗中要排出注射器內(nèi)的空氣,這樣在拉動活塞時,注射器內(nèi)部會接近于真空,這樣才能測出大氣的壓力;
(4)因為先不用橡皮帽封住注射孔,所以注射器內(nèi)外氣體連通,壓強相等,此時彈簧測力計的示數(shù)實際是活塞與筒壁的摩擦力,再用橡皮帽封住注射孔,此時彈簧測力計的示數(shù)包括了活塞與筒壁的摩擦力,因此可得大氣壓力,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求得大氣壓強;
(5)從當(dāng)時氣壓較低,注射器內(nèi)空氣沒有排干凈,或橡皮帽漏氣等角度分析并改進(jìn).

解答 解:(1)本實驗測量大氣壓的原理是p=$\frac{F}{S}$;
(2)因活塞為圓柱體,知道注射器的容積,而活塞的橫截面積可以通過公式S=$\frac{V}{L}$來求出,所以需要用刻度尺量出針筒全部刻度部分的長度;
(3)實驗時,把活塞推至注射器筒底端是為了排出注射器中的空氣,使注射器密封.
(4)用橡皮帽封住注射孔,拉動時讀出測力計示數(shù)為F1,是活塞與筒壁的摩擦力+大氣的壓力,
取下橡皮帽,拉動活塞,讀出測力計示數(shù)是活塞與筒壁的摩擦力F2
所以,大氣對活塞產(chǎn)生的壓力實際為F1-F2,則大氣壓的值p=$\frac{F}{S}$=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{\frac{V}{L}}$=$\frac{({F}_{1}-{F}_{2})L}{V}$;
(5)實驗中測得的大氣壓值小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,原因可能是注射器內(nèi)空氣沒有排干凈,或橡皮帽漏氣
改進(jìn)措施:先用注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底部,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住小孔;這樣就可以排盡射器內(nèi)的空氣.
故答案為:(1)p=$\frac{F}{S}$;
(2)針筒帶刻度部分;
(3)排盡筒內(nèi)空氣,密封注射器;
(4)$\frac{({F}_{1}-{F}_{2})L}{V}$;
(5)注射器內(nèi)空氣沒有排干凈,或橡皮帽漏氣;先用注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底部,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住小孔.

點評 本題屬實驗探究題,實驗探究題一般對學(xué)生的要求都較高,不僅要求學(xué)生熟練掌握課本上所學(xué)的相關(guān)知識,還要求學(xué)生具有一定的物理素養(yǎng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛4個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.
(3)實驗中在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在A點,且拉力的方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強的特點.在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強計的氣密性不好.
(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:金屬盒在兩種液體中的深度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,杠桿如圖甲所示往左側(cè)傾斜,此時杠桿處于平衡 (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).
(2)實驗時,使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于讀取力臂長短,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右 (選填“左”或“右”)調(diào).
(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上l個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1和L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1 L1=F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1=F2 L2.但小紅認(rèn)為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是根據(jù)一次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性,實驗結(jié)論不可靠.
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,則彈簧測力計的拉力是3.3 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.1644年,托里拆利使用水銀和一端封閉的玻璃管做了科學(xué)史上著名的托里拆利實驗.這個實驗( 。
A.證明了大氣壓的存在B.首次測定了大氣壓的值
C.說明了浮力的存在D.確定了浮力與哪些因素有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.美國電影《生死時速》是一部非常生動驚險的影片,在影片中有這樣一個情節(jié):一輛正在高速行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈(炸彈是在車速達(dá)到80km/h時起動的),只要車速低于50km/h,炸彈就會自動爆炸,如何將車上的人安全轉(zhuǎn)移?就這個問題,談?wù)勀愕南敕ǎ?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明在“探究浮力大小和排開液體重力大小關(guān)系”的實驗,做了如圖的四次測量.
(1)圖中實驗的正確順序是D、A、B、C.
(2)在ABCD四次測量中操作正確,得到的數(shù)據(jù)依次為F1、F2、F3、F4,則它們之間的等量關(guān)系是F1-F2=F3-F4
(3)在步驟B的操作中,如果只將物體部分進(jìn)入水中,能(選填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論:如果放入物體之前燒杯內(nèi)的水面沒有與杯口相平,則物體所受的浮力F與小桶內(nèi)水的重力G之間的關(guān)系是F>G.
(4)小明正確測量中A的數(shù)據(jù)是5.5N,B的數(shù)據(jù)是3N,則物體的密度為2.2×103kg/m3.(ρ為1.0×103Kg/m3、g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.重均為10N的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上,如圖所示.靜止時它們對桌面的壓力和壓強,下列說法中正確的是( 。
A.壓強一樣大,鐵球?qū)ψ烂娴膲毫Υ?/td>B.壓強和壓力都一樣大
C.壓力一樣大,木塊對桌面的壓強大D.壓力一樣大,鐵球?qū)ψ烂娴膲簭姶?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.我國研制成功的超音速反艦導(dǎo)彈,因為速度極快,故很難被攔截.導(dǎo)彈發(fā)射后,若敵艦僥幸將其攔截?fù)糁校瑢?dǎo)彈的殘骸仍能以極高的速度橫掃敵艦,給其重創(chuàng).高速飛行的導(dǎo)彈的殘骸能有這么大的威力是因為它們具有較大的動能.

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同步練習(xí)冊答案