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（2012?鼓樓區(qū)一模）在探究聲的產生條件和傳播的幾個實驗中：
（1）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明
聲音由振動產生
聲音由振動產生
．
（2）在水中敲擊石塊，是為了
研究液體是否能傳聲
研究液體是否能傳聲
．
分析：（1）解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，運用到了轉換思想．
（2）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以充當聲音傳播的介質．
解答：解：（1）當發(fā)聲的音叉接觸水面時會濺起水花，說明發(fā)聲的音叉在振動，即聲音是由振動產生的；
（2）在水中敲擊石塊時，在外面是否能夠聽到敲擊聲，來研究液體是否能夠傳聲．
故答案為：（1）聲音由振動產生；（2）研究液體是否能傳聲．
點評：此題通過實驗的形式考查了學生對聲音產生和傳播的了解和掌握，注意結合實驗考查學生的分析實驗能力以及學生的總結歸納能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)一模）在探究浮力大小實驗中：
實驗器材：金屬塊、細線、
彈簧測力計
彈簧測力計
、小桶、溢水杯和適量的水．
實驗步驟：
（1）測量并記下金屬塊的重力G1和小空桶的重力G2；
（2）將金屬塊
完全浸沒在溢水杯中
完全浸沒在溢水杯中
，并記下此時彈簧測力計的示數(shù)F；
（3）用彈簧測力計測力溢出水及小桶的總重力G3；
（4）通過比較
（G1-F）和（G3-G2）的大小，發(fā)現(xiàn)兩者相等
（G1-F）和（G3-G2）的大小，發(fā)現(xiàn)兩者相等
，從而得出了有關浮力大小的原理即阿基米德原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)一模）下列關于物理學家和他發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象或物理規(guī)律的表述中正確的是（　�。�

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（2012?鼓樓區(qū)一模）如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒能夠吸引碎紙屑，則主要的原因是因為（　�。�

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（2012?鼓樓區(qū)一模）如圖所示，閉合開關S，當滑片P向左移動時（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)一模）電磁波已成為人類現(xiàn)代生生產不可缺少的伙伴和工具．
（1）電磁波在真空中的傳播速度是
3×108
3×108
m/s；
（2）驗鈔機上使用的紫外線
屬于
屬于
（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波．
（3）將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，不能聽到手機響鈴聲，這一現(xiàn)象在本實驗中的作用是
說明罩內已抽真空了（或抽去部分空氣）
說明罩內已抽真空了（或抽去部分空氣）
，能夠看到背景燈閃爍，這一個現(xiàn)象說明：
電磁波能在真空中傳播
電磁波能在真空中傳播
．

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