15．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．人步行的速度為3m/s
B．一個(gè)初中生的質(zhì)量約20kg
C．人體正常體溫約為37℃
D．家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，功率大約300W

分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、人步行的速度約為1.2m/s左右，故A不符合實(shí)際情況；
B、一個(gè)初中生的質(zhì)量約50kg．故B不符合實(shí)際情況；
C、人體正常體溫約為37℃左右，故C符合實(shí)際情況；
D、家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，功率大約為40W，故D不符合實(shí)際情況．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活中物理量的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用如圖甲的裝置探究什么情況下磁可以生電．
（1）某同學(xué)進(jìn)行各種嘗試，請(qǐng)?zhí)嫠谙卤淼?個(gè)空白處填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”表示觀察到的現(xiàn)象．
操作嘗試電流表指針
①換用不同強(qiáng)度的永磁體，保持導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止
②磁體不動(dòng)，使導(dǎo)線ab在磁極間沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
③磁體不動(dòng)，使導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng)
④線ab不動(dòng)，使磁體向左運(yùn)動(dòng)
……
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能知道磁生電的條件．
（2）兩個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上迅速搖動(dòng)閉合回路中的一段長(zhǎng)導(dǎo)線（如圖乙）．由（1）中的結(jié)論可以判斷，搖此長(zhǎng)導(dǎo)線有可能發(fā)電（選填“有”或“不”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中的四個(gè)燈泡，A和B都標(biāo)有“220V，100W”的字樣，C和D都標(biāo)有“220V，40W”的字樣，將它們?nèi)鐖D連接在220V的電路中，則最亮的燈和最暗的燈各是哪盞？（　�。�
A．A，BB．B，AC．C，DD．D，C

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示是一種起重機(jī)的簡(jiǎn)圖，用它把質(zhì)量為4×103kg的貨物G以2m/s的速度勻速提起，該貨物的底面積為0.8m2．問(wèn)：
（1）貨物靜放在地面時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為多大？
（2）勻速提升貨物時(shí)，為使起重機(jī)不翻倒，其右邊至少要配一個(gè)質(zhì)量為多大的物體？已知：OA=10m，OB=5m．（起重機(jī)本身重力不計(jì)，g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（　　）
A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為lgB．課桌的高度約為80dm
C．騎行自行車(chē)速度約為18km/hD．初中生的體重約為50N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，L為F1的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F1的示意圖及重物G對(duì)杠桿拉力F2的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的四個(gè)情境中，屬于光的直線傳播的是（　�。�
A．
蠟燭在鏡中的像		B．
手影
C．
鉛筆好像折“斷”了		D．
街道拐角處擴(kuò)大視野

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是用天平和量筒做“測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，先將天平放在水平臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到天平平衡．
（2）小聰用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則小聰所用燒杯的質(zhì)量為32.4g．
（3）下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程（表中的圖只是實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖中示數(shù)并不是實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)）．這四位同學(xué)所測(cè)的均為同一種鹽水．
 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)操作順序 計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式
 步驟1步驟2  步驟3
 小聰 
把鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V		 
用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1		 
把量筒中鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2		 
 小明 
用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1		 
把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2		 
把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V		 
 小玲 
把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1		 
把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V
用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m2		 
 小莉 
把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1		 
把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V		 
用天平測(cè)量出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2		 
①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，四位同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式．請(qǐng)你根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)出她計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式：ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
②在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近，而另兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大．老師指出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準(zhǔn)確的，而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實(shí)驗(yàn)操作順序不正確引起的．請(qǐng)你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是小明，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是小聰．（選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)有句諺語(yǔ)說(shuō)：“下雪不冷化雪冷．”你認(rèn)為以下幾個(gè)說(shuō)法中一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冷與不冷是將下雪過(guò)程中與下雪過(guò)后的溫度進(jìn)行對(duì)比來(lái)說(shuō)的
B．冷氣流的北上導(dǎo)致氣溫的降低
C．雪的熔化、熔化后水的蒸發(fā)以及雪的升華都需要吸熱導(dǎo)致氣溫的降低
D．人們感覺(jué)的“冷”與“不冷”除與溫度有關(guān)之外，還受空氣濕度的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案