【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。a、b、c、d四個密閉容器中裝有等量的空氣,分別將導(dǎo)線123、4接到電源兩端。請回答下列問題:

1)在如圖甲中,這個裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系。通電一段時間,容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多(選填“a”或“b)。

2)該實驗是通過觀察U型管中液面___________的變化,來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應(yīng)用的物理方法是________填字母)。

A.等效替代 B.放大法 C.轉(zhuǎn)換法 D.控制變量法

3如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關(guān)系的實驗裝置,該探究中的自變量是___________,因變量是___________,控制變量是_______________

【答案】 電阻 b 高度差 C 電流 電流產(chǎn)生的熱量 電阻和通電時間

【解析】1如圖甲,兩個電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時間相同,電阻不同,運用控制變量法,探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系;通過一段時間,b容器中電流產(chǎn)生的熱量較多,該容器的電阻大;

2)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;

3)圖乙裝置中一個10Ω的電阻與兩個10Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個10Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知,所以,II內(nèi),燒瓶內(nèi)的電阻值都是10Ω,阻值相等,通電時間相等,電流不同,運用控制變量法,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系;通過一段時間,c容器中電流產(chǎn)生的熱量多.探究中的自變量是電流,因變量是電流產(chǎn)生的熱量,控制變量是電阻和通電時間。

故答案為: (1). 電阻 (2). b (3). 高度差 (4). C (5). 電流 (6). 電流產(chǎn)生的熱量 (7). 電阻和通電時間

練習(xí)冊系列答案
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【題目】圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組,甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計,下列說法正確的是( 。

A甲的拉力是乙的拉力的3

B乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2

C甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D如果考慮滑輪質(zhì)量,圖1裝置的機械效率比圖2的小

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【題目】如圖在一個平底大燒杯的底部放有一個邊長5cm,質(zhì)量75g的正方體木塊。求

(1)木塊的密度;

(2)木塊對杯底的壓強;

(3)若在燒杯內(nèi)加滿水,求出木塊靜止時受到的浮力。(g10N/kg)

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【題目】小明有一枚防水印章,他想知道印章的密度,于是在實驗室進行了以下操作:

用調(diào)節(jié)好的天平測印章的質(zhì)量,平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則印章的質(zhì)量為_____g;用量筒測量印章的體積情況如圖乙所示,則印章的體積為_____cm3;通過計算,得出印章的密度為_____ kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小明探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗裝置,請按要求完成下列問題

閉合開關(guān),下列可產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是__________(填字母).

A.導(dǎo)體沿豎直方向運動

B.導(dǎo)體沿水平方向運動

C蹄型磁鐵沿豎直方向運動

D蹄型磁鐵沿水平方向運動

2)小明在操作中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較小,即產(chǎn)生的感應(yīng)電流較。

請你寫出兩種增大感應(yīng)電流的方法:____________________

3將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源,閉合開關(guān)后可觀察到的現(xiàn)象是__________

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【題目】不同材料吸收聲波的能力不同,吸聲系數(shù)是某種材料所吸收的聲能與傳到該材料的聲能之比。閱讀下表所列幾種材料對不同頻率聲波的吸聲系數(shù),回答問題。

(1)敞開的窗戶可以讓傳到的不同頻率的聲波能量全部通過,則它的吸聲系數(shù)為______。

(2)請歸納表中所列材料的吸聲系數(shù)與聲波頻率的關(guān)系:______

(3)通常把吸聲系數(shù)大于0.2的材料稱為吸聲材料。表中所列材料中吸聲效果最好的材料是_____,最不適合做吸聲材料的是________。

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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是主要目的是_____________

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖甲所示.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為_______,他這樣得出的結(jié)論是否合理?并說明理由_____________

(3)如圖乙所示,如果每只鉤碼重0.5N,不計杠桿自重,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,此時彈簧測力計示數(shù)是___N,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將______(變大/變小/不變).

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【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,對有關(guān)的問題分析如下:

(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計_______拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_______力。

(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制_______________________不變,改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了_______的研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中:

(1)如圖所示,兩小球(m <m )從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,到達粗糙的水平木板表面.該實驗是通過比較小球推動木塊在木板上運動的_____來比較小球動能大小的,圖中不合理的地方是_____,該實驗探究的是_____(小球/木塊)的動能大小與其_____的關(guān)系.改正后,發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出,則可以通過_____(填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來加以改進.

(2)為了探究動能的大小與另一個因素的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量_____(填“相同”或“不同”)的小球從斜面的_____(填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放,可以得到實驗結(jié)論:_____

(3)同學(xué)們在網(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示,可以看出在質(zhì)量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是_____(填“質(zhì)量”或“速度”)

行走的牛

約60J

跑百米的運動員

約3×03J

飛行的步槍子彈

約5×03J

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