4.在“探究并聯(lián)電流電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖:
(1)連接實(shí)物電路時(shí),開(kāi)關(guān)S要斷開(kāi).若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)該接在甲圖中的C點(diǎn).
(2)小峰在測(cè)量A點(diǎn)的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)交流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表“+”“-”接線柱接反了.
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
0.16A0.16A0.32A
(3)上表是小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩只小燈泡測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),于是他得出了如下幾個(gè)結(jié)論:
①并聯(lián)電路中各支路的電流相等;
②干路中的電流等于各支路的電流的兩倍;
③干路中的電流等于各支路的電流之和.
以上結(jié)論中不能作為并聯(lián)電路電流關(guān)系的普通規(guī)律的是①②(填序號(hào)),得出這樣錯(cuò)誤的結(jié)論是由于兩支燈泡的規(guī)格相同,經(jīng)過(guò)及時(shí)調(diào)整,小峰多次實(shí)驗(yàn)得到了正確的規(guī)律.
(4)結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì),為了使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得更加簡(jiǎn)單,請(qǐng)你提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流..

分析 (1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);電流表應(yīng)與被測(cè)電流部分串聯(lián);
(2)電流應(yīng)從電流表“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出;
(3)從兩燈的規(guī)格相同分析;
(4)實(shí)驗(yàn)中頻繁地拆接電路比較麻煩,可以用三個(gè)電流表同時(shí)測(cè)出各處電流.

解答 解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)該串聯(lián)接在干路上,即接在甲圖中的C點(diǎn);
(2)在測(cè)量A點(diǎn)的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)交流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,即電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),說(shuō)明電流表“+”、“-”接線柱接反了;
(3)由圖甲可知,加在兩燈的電壓都等于電源電壓,由表中數(shù)據(jù)知,通過(guò)兩燈電流相等,說(shuō)明兩燈的規(guī)格相同
,所以,用兩個(gè)規(guī)格相同的燈做實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,即①②是一種特殊情況,不具有普遍性,只有③是正確的;
(4)不斷拆接電路很麻煩,為方便實(shí)驗(yàn)操作,可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流.
故答案為:(1)斷開(kāi);C;
(2)電流表“+”“-”接線柱接反了;
(3)①②;兩支燈泡的規(guī)格相同;
(4)可以使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流.

點(diǎn)評(píng) 本題探究并聯(lián)電流電流規(guī)律,考查電路的連接及注意事項(xiàng)、對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估能力并嘗試提出改進(jìn)意見(jiàn),有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.一個(gè)“12V 6W”的燈泡接在16V的電源上,為了使該燈正常工作,需要串聯(lián)一個(gè)8Ω的電阻,此時(shí)該電阻消耗的電功率是2W.

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15.探究浮力的大小:
器材燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)、水、水桶、石頭、小木塊
裝置圖 把右邊的方框當(dāng)做石塊,畫(huà)出石塊在水中浸沒(méi)時(shí)的受力示意圖.
步驟(1)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛小石塊和空桶,分別記下它們的重力G和G;
(2)彈簧測(cè)力計(jì)懸掛著石塊慢慢浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,石塊排開(kāi)的水從溢水杯流到小桶,當(dāng)石塊完全浸沒(méi)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F;
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶和水的重力G,則桶中水所受到的重力G=G-G
(4)用公式F=G-F,算出石塊所受的浮力,與G比較.
結(jié)論比較所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:F=G(填“>”、“=”或“<”).這就是著名的阿基米德原理.

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12.舉重運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)將1500N的杠鈴勻速舉高了2m,則可知他對(duì)杠鈴做的功為3000J.

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16.小明為探宄冰熔化時(shí)溫度變化的特點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫(huà)出了相關(guān)圖象,如圖所示.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表,該實(shí)驗(yàn)中選用的冰塊顆粒細(xì)(選填“粗”或“細(xì)”)一些實(shí)驗(yàn)效果更好.
(2)在2min時(shí),該物質(zhì)處于固液共存態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”),3min時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能小于4min時(shí)物質(zhì)的內(nèi)能.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)在圖中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)楸谋葻崛荼人谋葻崛菪。?/div>

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13.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于測(cè)量力臂.

(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)  (選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“仍保持靜止不動(dòng)”).
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將變大,請(qǐng)你簡(jiǎn)述其原因:拉力力臂變小了.
(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為4cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為3N.
(5)下表為某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)參照已給出的表頭欄目信息和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)①動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N ②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48 ③0.2
35 ④0.360.25
①動(dòng)力F1/N   ②阻力臂L2/m    ③0.2    ④0.3
(6)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是:得出的結(jié)論更具有普遍性..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.有密度為1g/cm3的水和密度為0.8g/cm3的酒精各160g,用它們配制成0.84g/cm3的消毒酒精,最多能配成多少克消毒酒精?(混合過(guò)程中體積的變化忽略不計(jì))

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