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9.聲音是以聲波的形式傳播的;敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體的振動而產生的,眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡,這說明了聲音具有能量,在較長的裝滿水的鐵管一端敲擊一次,在另一端能聽到3次聲音.

分析 (1)聲音傳播需要介質,聲音是以聲波的形式傳播
(2)聲音是由物體振動產生的;
(3)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量;
(4)聲音的傳播需要介質,聲音可以在氣體、固體、液體中傳播,聲音在不同的介質中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在液體中次之,最慢的是在氣體中傳播.

解答 解:聲音在介質中傳播是以聲波的形式傳播;
當把正在發(fā)聲的音叉接觸水面時,音叉的振動使水面濺起水花,即把音叉的微小振動放大成水面濺起水花的現(xiàn)象.這是用物理學中常用的“轉換法”來研究聲音是由物體的振動而產生的;
聲音在傳播的過程中具有能量,眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡,這就說明了聲音具有內能;
在一根較長的裝滿水的鐵管一端敲擊一下,在鐵管的另一端的小明可以聽到3次聲音,第一次是在通過鐵管傳來的,第二次是通過水傳來的,第三次是通過空氣傳來的.
故答案為:聲波;振動;能量;3.

點評 本題考查了聲音的產生、傳播的基礎知識,比較簡單,學生易于解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖乙已連接部分電路,請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(2)莉莉同學連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表無示數,電流表有示數,原因可能是B.
A.電流表斷路  B.小燈泡短路
C.小燈泡斷路  D.滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數如圖丙所示,其示數為2.2V;若她想測量小燈泡的額定功率,應將圖乙中的滑片P向C(選填“C”或“D”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(4)莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了圖丁所示的圖象.根據圖象信息,可算出小燈泡的額定功率0.5W正常工作時的電阻是12.5Ω通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻與溫度的變化有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在測“3.8V”小燈泡電功率實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線,將甲圖實物連接完整.
(2)連接電路時,開關必須斷開,閉合電路實驗前必須將滑動變阻器滑片置于阻值最大處.
(3)電路正確連接后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,則故障可能是燈泡斷路.
(4)排除故障后,當燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙為0.3A,燈泡額定功率為1.14W.此時小燈泡電阻是12.67歐姆.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.連接在電路中的滑動變阻器,能夠起很多作用.
(1)若利用圖甲研究電流與電壓、電阻的關系,則在該實驗中:“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時,滑動變阻器的作用是改變導體兩端電壓;在探究“電流與電阻關系”的實驗中,小明準備了5Ω、10Ω、20Ω三個定值電阻,學生電源(調至6V)、電流表、電壓表、開關及導線若干,在實驗過程中,需保持定值電阻兩端電壓為2V不變,應選用下列哪種規(guī)格的滑動變阻器?D
A.“10Ω  1A”B.“15Ω  15A”C.“20Ω  2A”D.“50Ω  2A”
(2)若圖乙是伏安法“測小燈泡額定功率”的實驗,則在該實驗中,滑動變阻器的作用是為了使小燈泡兩端的電壓達到額定電壓,同時也有保護電路的作用,從而使小燈泡正常發(fā)光..
(3)不論甲、乙兩個電路研究目的是什么,滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是保護電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.作圖題:

(1)如圖1所示杠桿中,O為支點,請畫出圖中力F1的力臂l1
(2)如圖2所示,用滑輪組提升重物,請用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.
(3)如圖3所示電路,在圖中只拆下一根導線,使實物電路成為串聯(lián)電路.要求:在被拆的導線上畫“×”.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是( 。
A.踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持
B.跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力
D.人借助蹦蹦桿可以向前跳躍,利用的是彈簧產生的彈力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗,請回答下列問題:
(1)三次實驗中小車應該從斜面相同(相同/不同)高度開始下滑,這樣做的目的是:讓小車到達水平面時的初速度相等.
(2)實驗過程中,通過改變接觸面的粗糙程度從而改變摩擦阻力.
(3)比較三次實驗的結果,可以看出:在初速度相等時,小車受到的阻力越小,小車速度變化的越慢(慢/快),小車運動的距離就越大(越大/越。
(4)在以往的學習中,我們在研究②(選填序號①探究發(fā)聲的物體是否振動②真空能否傳聲;③平面鏡成像;④談及影響滑動摩擦力大小的因素)實驗時,也用了這種“實驗+推理”的研究方法.
(5)若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關”,還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和彈簧測力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一臺機器上標有“800瓦”字樣,其物理意義為機器在1s內做的功為800J;工人在10分鐘內把1噸貨物提高3米,工人做的功為3×104焦,功率為50瓦,工人與機器比較,機器做功較快.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.為測量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,0.5A)、電源(電壓為3V)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和導線若干.

(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整.
(2)某次實驗時,電壓表和電流表的示數如圖乙所示,則此時小燈泡的實際功率為0.51W.
(3)要測量小燈泡的額定功率,閉合開關后應移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為2.5V,讀出此時電流表示數I,應用功率公式計算.
(4)實驗時,我們常常要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了測量不同電壓下小燈泡的實際功率
觀察在不同電壓下小燈泡的發(fā)光情況.

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