【題目】如圖所示這是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖

A.測出空杯子的質(zhì)量為m1(如圖A);

B.將一袋牛奶倒一部分在空杯中,測得總質(zhì)量為m2(如圖B);

C.將杯中的牛奶再倒入量筒中,測得其體積為V(如圖C);

D.計算出牛奶的密度ρ。

(1)小強測得牛奶的質(zhì)量m=__________g;

(2)請你幫小強計算出牛奶的密度ρ=__________kg/m3

(3)其實小強設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵,由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡,因此按他設(shè)計的步驟測出的牛奶密度值將__________(選填“偏大”或“偏小”);

(4)只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵調(diào)整后的操作順序是__________(請重新排列A、B、C、D的順序)。

【答案】 75 1250 偏大 BCAD

【解析】(1)注意用天平測物體質(zhì)量時,物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度,而要準(zhǔn)確讀出游碼所對刻度,必須明確標(biāo)尺的分度值及以游碼左端所對刻度為準(zhǔn)。據(jù)此讀出燒杯的質(zhì)量、燒杯與牛奶的總質(zhì)量,二者之差即為牛奶的質(zhì)量;

(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,視線與液體的凹面最低處平行,讀出量筒內(nèi)牛奶的體積。根據(jù)密度公式計算牛奶的密度。

(3)在將牛奶從燒杯中倒出時,燒杯壁易粘液體,會使測量的牛奶的體積偏小,根據(jù)分析對實驗的影響;

(4)產(chǎn)生誤差的原因主要在于在倒牛奶時燒杯壁上會有殘留,因此,調(diào)整時要從這一角度考慮進(jìn)行改進(jìn)。

解答:(1)根據(jù)天平的讀數(shù)方法可知,燒杯的質(zhì)量為,燒杯和牛奶的總質(zhì)量,所以牛奶的質(zhì)量為

(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,視線與凹面低處相平,量筒內(nèi)牛奶的體積;

(3)由于往量筒中倒牛奶時,燒杯壁會粘有少量牛奶,不能全部倒盡,致使測得牛奶的體積偏小,根據(jù)密度公式可知,質(zhì)量不變,體積偏小,所以測出牛奶的密度偏大;

(4)先將一袋牛奶倒一部分在空杯中,測量牛奶和空杯的總質(zhì)量;然后將杯中的牛奶再倒入量筒中,測得其體積;再測出空杯子的質(zhì)量,最后根據(jù)密度公式計算量筒中牛奶的密度,這樣就減小了實驗誤差,所以調(diào)整后的操作順序為:BCAD。

故答案為:(1)75;(2)1.25×103;(3)偏大;(4)BCAD。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某學(xué)習(xí)小組在探討影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,閱讀資料發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體材料和粗細(xì)相同時,其電阻大小與長度成正比,即可以用下述表達(dá)式表示:Rkx,其中k為比例常數(shù),x為導(dǎo)體的長度.于是他們用下面的器材:電壓恒定的電源、開關(guān)、粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲電路來探究此問題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為滑動片,圖乙為實物連線圖.

(1)他們的實驗方法是控制_________不變.

(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數(shù)_______(不能”)反映鎳鉻合金絲AP間電阻的變化,理由是____________________________

(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數(shù)外,還需要的測量器材是_____________________

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【題目】小華同學(xué)用天平和量杯測石塊的密度.

(1)首先她將天平放在_________ 工作臺上.將游碼對準(zhǔn)零刻度線,然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,此時應(yīng)將平衡螺母向________(/)調(diào)節(jié).若她在托盤天平未調(diào)節(jié)平衡時就去測量,測得物體的質(zhì)量比實際值_______(選填“大”、“小”、“相等”)。

(2)用調(diào)好的天平測出礦石的質(zhì)量,天平平衡時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示,則礦石質(zhì)量是_____g.

(3)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖所示方法進(jìn)行測量,那么礦石的體積是_____cm3;從而計算出小石塊密度是________ kg/m3.

(4)小華用此方法測出的礦石的密度比實際值______(選填“偏大”或“偏小”)

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【題目】某同學(xué)在做“探究不同液體吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱

(1)分析第1、4,2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)某同學(xué)認(rèn)為;加熱相同的時間時乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是__________(“正確”“不正確”),請說明判斷的理由____________________

(2)分析第__________(選填序號)或第__________(選填序號)實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是;同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大吸收的熱量就越多。

(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收熱量的多少與液體的__________有關(guān)__________的吸熱升溫更快(選填“甲”或“乙”)。

(4)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用__________這個物理量來描述。

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(2)正確連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn);無論怎樣調(diào)節(jié)滑片P小燈泡都不亮電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓.經(jīng)檢查電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是__________排除故障后,閉合開關(guān)仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只需__________。

(3)當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表指針的位置如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為__________A,小燈泡的功率為__________W。

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A. B. C. D.

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