1．關(guān)于力的敘述中正確的是（　�。�
A．只有相互接觸的物體間才有力的作用
B．物體受到力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定變化
C．施力物體一定受力的作用
D．豎直向上拋出的物體，物體豎直上升，是因?yàn)檫�受到手對(duì)物體的推力的作用

分析 ①力是物體對(duì)物體的作用．物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可以產(chǎn)生力的作用；
②物體在平衡力的作用下，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
③物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)一定受到另一個(gè)物體對(duì)該物體的作用．

解答 解：
A、沒(méi)有直接接觸的兩個(gè)物體，彼此之間可以產(chǎn)生力的作用．如：蘋(píng)果在重力的作用下，從空中落到地面上．故A錯(cuò)誤；
B、桌子上的茶杯，在重力和支持力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，雖然受到力的作用，但運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有變化．故B錯(cuò)誤；
C、力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，一定受到另一個(gè)物體的反作用力．故C正確；
D、豎直向上拋出的物體，物體豎直上升，是因?yàn)槲矬w具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．拋出后，手的推力作用消失．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)力的概念及其作用的理解，屬于基本規(guī)律和概念的考查．正確、全面理解概念個(gè)規(guī)律，是解答的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)酒精的熱值．加熱前酒精燈的質(zhì)量為m1，加熱一段時(shí)間后變?yōu)閙2；燒杯中水的質(zhì)量為M，水的初溫t1，末溫t2，水的比熱容用c表示．用以上符號(hào)表達(dá)該同學(xué)測(cè)酒精熱值的計(jì)算式：q=$\frac{cM（{t}_{2}-{t}_{1}）}{{m}_{1}-{m}_{2}}$．該同學(xué)測(cè)算發(fā)現(xiàn)，測(cè)量值比課本中的“標(biāo)準(zhǔn)值”偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、正常工作電壓為“3.8V”的小燈泡（其電阻大約為9Ω左右）、標(biāo)有“20Ω，1.5A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)，滑片向左移時(shí)，電流表示數(shù)減�。�；

（2）甲組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）乙組電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫她找出故障的原因（填下列故障原因的代號(hào)）C
A．小燈泡短路  B．電源接觸不良C．小燈泡斷路  D．電流表內(nèi)部短路
（4）丙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如丙圖所示，請(qǐng)讀出電流大小，計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電阻9.5Ω．
（5）丙組同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小燈泡的阻值不相等，其原因是小燈泡的電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫(xiě)出一種）；排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小紅連接部分實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接（要求：閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片位于最右端）．
（2）電路中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路，更重要的是改變電阻兩端的電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電流表、電壓表的示數(shù)如表3所示，小新對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)3中電流值記錄有誤；利用其它的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
表：探究電流與電壓關(guān)系記錄表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓U/V0.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.120.210.200.24
（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的指針均發(fā)生右偏轉(zhuǎn)，但示數(shù)很小，小敏認(rèn)為電路有問(wèn)題，聰明的你請(qǐng)告訴她：這個(gè)電路是正確的（填“正常”或“不正�！保�
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將一個(gè)石塊吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，輕輕放入水中，則石塊受到的浮力大小將（　�。�
A．逐漸增大B．逐漸減小C．保持不變D．先增大后不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，
設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		使用的
彈簧		被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)
的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是② （填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為8cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)s2；
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和④ 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若S2≠S4，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某同學(xué)想測(cè)出一個(gè)小瓷瓶的密度，身邊只有量筒和水，請(qǐng)?zhí)嫠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出小瓷瓶的密度寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及密度表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．隨著人們生活水平的日益提高，小汽車(chē)越來(lái)越多地走進(jìn)了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車(chē)，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車(chē)行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%．求小汽車(chē)在這段路程中：
（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）汽車(chē)的牽引力有多大？
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；
（4）消耗汽油的質(zhì)量．

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