10．如圖所示，如果用電壓表測(cè)量電阻R2兩端的電壓．電壓表上的兩個(gè)接線插頭的正確接法是（　�。�
A．M接a、N接bB．M接a、N接dC．M接d、N接cD．M接c、N接d

分析 電壓表的實(shí)質(zhì)相當(dāng)于斷路，應(yīng)該并聯(lián)在電路中，測(cè)量誰(shuí)的電壓就和誰(shuí)并聯(lián)．

解答 解：據(jù)電壓表的正確使用可知，電壓表應(yīng)該并聯(lián)在電路中，測(cè)量誰(shuí)的電壓就和誰(shuí)并聯(lián)，且正負(fù)接線柱要正確，故接線柱的關(guān)系是：N接d；M接b或c均可，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解電壓表的正確使用是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)，進(jìn)一步研究表明，在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比，這個(gè)規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R=ρ$\frac{L}{S}$，其中R、L、S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積．而^是反映材料導(dǎo)電性能的物理量，我們把 它叫做材料的電阻率．材料電阻率的大小與什么有關(guān)？小紅提出如下猜想：
猜想1：電阻率與材料的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關(guān)；
猜想3：電阻率與材料的種類有關(guān)．
于是小紅找來不同規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料長(zhǎng)度L/m橫截面積S/m2電阻R/n電阻率p
1銅1.01.0×10-70.171.7×10-8
2銅2.01.0×10-70.341.7×10-8
3銅1.00.5×10-70.341.7×10-8
4鐵1.01.0×10-71.01.0×10-7
5鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6
（1）寫出電阻率ρ在國(guó)際單位制中的單位是Ω•m；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的；
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想2是錯(cuò)誤的；
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、5的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是電阻率大小與材料的種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明和小亮在研究物體速度變化快慢跟物體所受外力大小以及與物體質(zhì)量大小的關(guān)系時(shí)，做了多次實(shí)驗(yàn)．其中的一次室驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)見表（一）、表（二）．
表（一）  用質(zhì)量為0.1㎏的小車做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
小車受到的外力/N0.010.020.040.08
小車速度變化快慢/m•s-20.100.200.400.80
表（二）  小車受到的外力為0.80N不變時(shí)做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
小車的質(zhì)量/㎏0.800.400.200.10
小車速度變化快慢/m•s-20.100.200.400.80
（1）分析表（一）中所測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是在質(zhì)量一定時(shí)，物體（或小車）的運(yùn)動(dòng)速度變化快慢與外力的大小成正比．
（2）分析表（二）中所測(cè)數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是在外力一定時(shí)，物體（或小車）的運(yùn)動(dòng)速度變化快慢與物體質(zhì)量成反比．
（3）該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法叫控制變量法．
（4）通過上述研究可知：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，質(zhì)量是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一只白熾燈正常工作2h，消耗了1.38×105J的電能，則電流做功為1.38×105J，約合0.04kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是把振動(dòng)放大，便于觀察．
（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證空氣可以傳播聲音．
（4）若把這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是圖乙，原因是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
B．老師的講課聲是通過空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C．用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的響度不同
D．我們能區(qū)分小提琴和鋼琴的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音音調(diào)不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明同學(xué)在探究“電磁波的特性”的實(shí)驗(yàn)過程中，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）他先將手機(jī)放在真空罩中，用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣．打電話呼叫罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)能（能/不能）接收到呼叫信號(hào)，這證明電磁波能在真空中傳播．
（2）他又將手機(jī)放在金屬容器（如餅干筒）中，打電話呼叫容器中的手機(jī)．這時(shí)手機(jī)不能 （能/不能）接收到呼叫信號(hào)，然后再將手機(jī)放在塑料容器或紙容器中，再打電話呼叫容器中的手機(jī)，這時(shí)手機(jī)能（能/不能）接收到呼叫信號(hào)．這說明金屬容器能屏蔽電磁波．
（3）根據(jù)以上探究活動(dòng)，你能否解釋在建筑物或電梯中，手機(jī)有時(shí)會(huì)接收不到信號(hào)或信號(hào)較弱的原因？因?yàn)榻ㄖ锸卿摻罱Y(jié)構(gòu)，電梯相當(dāng)于金屬容器，它們對(duì)電磁波有屏蔽作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在一個(gè)足夠長(zhǎng)且裝滿水的鋼管的一頭敲一聲，在另一端會(huì)聽到3個(gè)聲音，第一個(gè)聲音是鋼管傳過來的；第二個(gè)聲音是水傳過來的；第三個(gè)聲音是空氣傳過來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，說戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的，不能選作參照物的是（　�。�
A．另一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)B．加油機(jī)
C．地球D．加油機(jī)中的飛行員

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同步練習(xí)冊(cè)答案