【題目】汽化的兩種方式是___________和___________,汽化要_________熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,蠟燭從距凸透鏡外的A點(diǎn)出發(fā),沿主光軸經(jīng)B、C到達(dá)D點(diǎn),當(dāng)它移動(dòng)到B 點(diǎn)時(shí),所成的像正好與燭焰等大,已知AB=BC=CD=10厘米,蠟燭經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)燭焰成 像,到達(dá)D點(diǎn)時(shí)燭焰成 像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖像,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該液體密度為2g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為40g
D. 60cm3的該液體質(zhì)量為60g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中用 (填器件名稱)可判別插座是否按“左零右火”的方式連接在電路中。若結(jié)果顯示,某一兩眼插座按“左火右零”方式接線,則該插座 (能/不能)對(duì)插在該插座上的用電器供電。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲,是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn),則該凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),能成倒立、_____的實(shí)像,生活中的______就是利用這個(gè)原理制成的
(3)當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向___(選填“左”或“右”)移。
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,蠟燭因燃燒變短,所成像如圖乙,要使像能夠在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向_____(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(5)在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后,如圖丙所示,小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能呈清晰的像,可將蠟燭適當(dāng)____(選填“左”或“右”)移.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)觀看足球比賽的電視轉(zhuǎn)播,其實(shí)是通訊衛(wèi)星通過(guò) 來(lái)是來(lái)傳遞信息的,我們利用遙控器來(lái)調(diào)換不同的電視頻道,其實(shí)是改變了電視機(jī)接收信號(hào)的 。比賽中我們看到被打進(jìn)球門內(nèi)的足球被球網(wǎng)攔住,這說(shuō)明力可以改變物體的 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象,例如:有一種樹叫笑樹,笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔,經(jīng)風(fēng)一吹,殼里的籽撞擊殼壁,使其 發(fā)聲,這種聲音是通過(guò) 傳入我們耳中的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,名為“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的太陽(yáng)能飛機(jī)是世界上最大的太陽(yáng)能飛機(jī),并且不需要使用化石燃料就可以進(jìn)行飛行.2015年2月26日,該機(jī)在阿聯(lián)酋首都阿布扎比試飛,為環(huán)球航行做準(zhǔn)備.下列關(guān)于該飛機(jī)的說(shuō)法中正確的是( )
A.機(jī)翼上裝滿了光伏電池,是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B.飛機(jī)上電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是將光能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.飛機(jī)勻速降落時(shí),一定是受到平衡力的作用
D.這種太陽(yáng)能飛機(jī)在工作時(shí),機(jī)械效率可能達(dá)到100%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程 時(shí)間圖象,如圖所示.根據(jù)甲、乙、丙車的圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)觀察分析圖丙車圖象可知,丙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 s.
(2)觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象,在前5s內(nèi) 車運(yùn)動(dòng)的最快.(填:“甲”、“乙”或“丙”)
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