【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低(如圖中甲所示),要使其在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的重力對杠桿平衡________(填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”)影響,這時重力的力臂為________。
(2)如圖乙所示,杠桿水平平衡后,左邊鉤碼的個數(shù)為3個(每個鉤碼重0.5牛),則F2=________N,讀出F1=1.2N,測出OA=30cm,OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB________(填“相等”或“不相等”),從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1=F2×l2。小強(qiáng)的失誤是________。
(3)在圖丙中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測力計由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡則這個力的方向應(yīng)________,大小為________N。
(4)在圖乙中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測力計,在A處掛________N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡。
【答案】右 不產(chǎn)生 0 1.5 不相等 把OA當(dāng)成F1的力臂了(把F1的力臂弄錯了) 豎直向上 3 1
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)前杠桿右端高左端低,說明杠桿右端輕、左端重,要使其在水平位置平衡,不論哪端的平衡螺母,都應(yīng)向右調(diào)節(jié)。
[2]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是使杠桿自身重力作用在支點(diǎn)上,此時杠桿的重力對杠桿平衡沒有影響。
[3]此時杠桿自身重力作用在支點(diǎn)上,即支點(diǎn)到重力作用線的距離為0,則重力的力臂為0。
(2)[4]由乙圖可知,F2大小等于左端3個鉤碼的重力,每個鉤碼重0.5牛,則F2=1.5N。
[5]讀出F1=1.2N,測出OA=30cm,OB=20cm。則:
F1×OA=1.2N×30cm=36Ncm,
F2×OB=1.5N×20mc=30Ncm,
發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB不相等”。
[6]由乙圖可知,彈簧測力計是斜向下拉(拉力沒有與杠桿垂直),則F1的力臂就不是OA,所以出現(xiàn)了以上錯誤的計算結(jié)果。
(3)[7]由丙圖可知,將彈簧測力計由A處移到C處后,動力和阻力就在支點(diǎn)的同側(cè),鉤碼對杠桿的力向下,則C處拉力要豎直向上。
[8] F2=1.5N,OB=20cm,OC=10cm,根據(jù)F1×OC=F2×OB,則C處彈簧測力計;拉力F1大小為:
F1===3N。
(4)[9]在A處掛鉤碼,則鉤碼對杠桿拉力的力臂就為OA,根據(jù)G×OA=F2×OB,則鉤碼重力為:
G===1N。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于________狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的。
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。
(3)這兩個實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置________ (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(4)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一根兩端開口的細(xì)玻璃管,通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中,從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后,瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。把這個自制氣壓計從1樓帶到5樓的過程中(對瓶子采取了保溫措施),觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化,如下表所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下列判斷錯誤的是( )
A. 往瓶內(nèi)吹氣后,瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓
B. 水柱高度h增大,說明大氣壓降低了
C. 上樓的過程中,給瓶子保溫是為了避免溫度對測量結(jié)果的影響
D. 水柱高度h越大,瓶內(nèi)外的氣體壓強(qiáng)差越大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別利用甲乙兩個滑輪裝置把同一個物體勻速向前拉動5m,用時10s.已知物體重100N,圖甲中繩子端共做功125J,兩個裝置圖中物體運(yùn)動時受到的阻力大小相同。求:
(1)求出圖乙中繩子端移動的距離
(2)求出圖甲中繩子端在這個過程做功的功率及拉力
(3)已知圖甲的裝置機(jī)械效率為80%,求出物體運(yùn)動時受到的阻力
(4)已知圖乙中繩子端拉力為10N,求出這個過程中乙裝置的機(jī)械效率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時,以下操作中會影響測量值的是( )
A. 使用的玻璃管稍粗些
B. 測量時玻璃管稍傾斜
C. 把玻璃管稍向上提一些,但不離開液面
D. 往玻璃管中灌水銀時沒灌滿
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼,B處掛2個鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡,已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50g,若在A,B兩處各加1個鉤碼,那么杠桿( )
A. 右邊向下傾斜 B. 左邊向下傾斜
C. 仍保持水平位置平衡 D. 無法確定杠桿是否平衡
故
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲表示一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的油量表(實(shí)際上是量程為0-0.6 A的電流表改裝而成),滑動變阻器R的最大值為60 Ω,金屬杠桿的右端是滑動變阻器的滑片。從油量表指針?biāo)傅目潭龋涂梢灾烙拖鋬?nèi)油面的高度.電源電壓為24 V,R0為定值電阻,
甲 乙
(1)R0的作用是 ,當(dāng)油箱油面下降時,油量表的示數(shù)將變 。
(2)油箱裝滿汽油時,油量表示數(shù)為最大值(即電流表達(dá)到最大值,此時,滑動變阻器的觸頭在某一端),求R0的阻值.
(3)當(dāng)油箱中的汽油用完時(此時滑動變阻器的觸頭在另一端),電路中的電流為多少?
(4)改裝設(shè)計:用電壓表代替電流表做油量表,圖中的乙圖已畫出部分電路,請在乙圖中完成電路的設(shè)計。
要求:當(dāng)油箱中的油用完時,油量表(電壓表)的示數(shù)為零。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)與探究(將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整)
探究熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系:
過程:在2個相同的燒杯中分別裝等量的熱水和涼水,同時用演管分別在2個燒杯過程中滴入1滴墨水,發(fā)現(xiàn)墨水在_____水中擴(kuò)散得快。
結(jié)論方法:溫度越高,分子運(yùn)動越_____;上述實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的科學(xué)方法有_____法和_____法
問題討論:將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒。此過程中,_____能轉(zhuǎn)化為_____能。上述過程說明:通過對物體_____能夠改變物體的內(nèi)能。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖電路,探究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”.圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細(xì)相同.實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)判斷接入、兩點(diǎn)間電阻的大小,這種處理問題的方法叫做________;探究導(dǎo)體電阻與其橫截面積的關(guān)系時應(yīng)選用的電阻絲是________,用到的物理方法叫做________.如果選擇乙和丙來做實(shí)驗(yàn),還可以探究導(dǎo)體電阻的大小與________的關(guān)系.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com