（2分）．某人用撬棍撬動(dòng)石頭，如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力情況下的動(dòng)力示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力臂．

最省力，就是動(dòng)力臂最大的時(shí)候，最大力臂就是從指點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線。從而畫出動(dòng)力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

以O 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿掛上10N 重物A，杠桿同時(shí)還受另一個(gè)大小與F A 不等、豎直向上的力F B 作用，處于平衡. 在圖9 中畫出（1）F A 的力臂l A ；（2）F B 的示意圖并標(biāo)示它的大小.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

(1)要使杠桿在如圖所示位置靜止，畫出力FA、FB的力臂l A、lB。(2分)

(2)如圖所示，一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射，AO為入射光線，請(qǐng)作出反射光線、法線和大致的折射光線。(3分)

(3)將圖10中的螺線管連入你設(shè)計(jì)的電路中(在虛線方框內(nèi)完成)，要求：A、電路能改變螺線管磁性的強(qiáng)弱；B、使小磁針靜止時(shí)如圖所示。(3分)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的裝置中，最省力的是（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求杠桿在水平位置平衡的目的是___________．小王同學(xué)把杠桿放在支架后，如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向_____節(jié)(選填“左”或“右”)．

(2)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件：________________．
(3)小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足．同一物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù)．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的有____________(選填序號(hào))．
①探究杠桿平衡的條件         ②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律   ④探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)
這些實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)目的都是為了__________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一拉力——位移傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示。據(jù)圖可知金屬桿重   （    ）
 
A．5 NB．10 NC．20 ND．40 N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，粗細(xì)均勻的鐵棒的一端擱在水平地面上，另一端用始終豎直方向的彈簧測(cè)力計(jì)掛起來，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，則該鐵棒所受的重力約為__________N．若鐵棒與地面的夾角減小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根粗細(xì)不均勻的木棒在O點(diǎn)支起時(shí)，恰能平衡。若在O點(diǎn)處將它鋸斷，則下列說法中正確的是（  ）
A．粗端重
B．細(xì)端重
C．兩端一樣重
D．無法比較哪端重

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于杠桿，下列說法中正確的是
A．杠桿一定是一根直的硬棒B．杠桿的支點(diǎn)一定在杠桿上，且在杠桿的中間位置
C．力臂可能在杠桿上也可能不在杠桿上D．作用在杠桿上的動(dòng)力一定與杠桿的阻力相反

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