某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖8(a)、(b)的方法,探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向。接著他們又用相同的方法,探究通電螺線管周圍的磁場及方向,實驗操作及現(xiàn)象如圖8(c)、(d)、(e)所示。
(1)分析比較圖8中的(c)與(d)或(c)與(e)可得出的初步結(jié)論是: (21)  
(2)分析比較圖8中的(d)與(e)小磁針偏轉(zhuǎn)情況可得出的初步結(jié)論是: (22)  ;
(3)分析比較圖8中的(b)和(d)可得出的初步結(jié)論是:         (23)        。
(1)通電螺線管周圍存在磁場;
(2)通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關(guān);
(3)通電螺線管周圍的磁場形狀與條形磁體周圍的磁場現(xiàn)狀相形
考點:磁場;通電螺線管的極性和電流方向的判斷.
專題:應(yīng)用題;圖析法;轉(zhuǎn)換法.
分析:(1)磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,若靜止在南北方向上的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明了其周圍有新的磁場產(chǎn)生.否則,則說明周圍沒有新的磁場產(chǎn)生.在磁場,小磁針偏轉(zhuǎn)的方向發(fā)生了變化,說明說明磁場的方向發(fā)生了變化.
(2)根據(jù)題目要求,把握分析比較的兩個圖中的異同點,利用控制變量法的思路,即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)在c圖中,開關(guān)斷開,電路中沒有電流,小磁針的指向沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明螺線管周圍沒有磁場.在d圖中,開關(guān)閉合,小磁針的指向發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明通電螺線管的周圍存在磁場.由此說明通電螺線管周圍存在磁場.
(2)在d與e中,根據(jù)電源的正負極可知,電流方向不同,小磁針的指向不同,說明磁場方向不同,由此說明通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關(guān);.
(3)在bd兩圖中,通電螺線管周圍小磁針的指向情況與條形磁體周圍小磁針的指向情況相同,由此可知通電螺線管周圍的磁場形狀與條形磁體周圍的磁場現(xiàn)狀相同.
故答案為:(1)通電螺線管周圍存在磁場;(2)通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關(guān);(3)通電螺線管周圍的磁場形狀與條形磁體周圍的磁場現(xiàn)狀相同
點評:(1)此題考查了通電螺線管周圍的磁場的相關(guān)知識.
(2)認真審題,把握題目中要求比較的兩個圖的異同點是解決此題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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下列四幅圖中,通電螺線管的極性標注正確的是( 。

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(2011廣安)如圖所示,通電螺線管的右端是      極(填“S”或“N”);電源的右端
       極(填“正”或“負”)。
 

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根據(jù)右上圖中小磁針N極的指向,標出通電螺線管電源的“+”、“-”極。

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物理課上,老師用圖所示的電路演示閉合開關(guān)時,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導體周圍存在磁場。小名為了探究“通電導體周圍某點的磁場與電流的方向是否有關(guān)”。他從實驗室借到了電池盒(帶新電池)、導線、開關(guān)、可以自由旋轉(zhuǎn)的小磁針、釘有鐵釘兒的木塊A和B,回家后做了實驗,得出結(jié)論。要求只利用以上實驗器材,說明小名是如何探究通電導體周圍某點的磁場與電流的方向是否有關(guān)。請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。
                      

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如圖丙所示是一個已知N、S極的通電螺線管,在圖中標出通電螺線管外部磁感線(虛線)的方向和電源的正、負極。

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.如圖所示,要使流過靈敏電流計的電流反向,下列措施中可行的是       (   )
① 只將磁場反向
② 只將線圈的運動方向反向
③ 同時將磁場和線圈的運動方向反向
④ 增加磁鐵的磁性或線圈匝數(shù)
A.①②B.②③C.①③D.①④

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小磁針靜止時的指向如圖所示,分別標出小磁針和通電螺線管的N極.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列數(shù)據(jù)與事實相差較大的是
A.教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W
B.一支普通牙刷的長度大約是20cm
C.使人體感覺舒適的環(huán)境溫度為20℃
D.一名普通中學生正常步行上樓的功率為500W

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