【題目】小凱進行驗證阿基米德原理的實驗，正確操作過程如圖所示，圖中F1 、F2 、F3 、F4分別表示對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)。下列說法正確的是

A. 該實驗還需要測量物體排開液體的體積，并用到液體的密度

B. F2 < F1 表明物塊受到的重力減小了

C. 物塊排開的液體受到的重力 G排液= F4 F3

D. 若F1 F3 = F4 F2 ，則說明本次實驗結(jié)果符合阿基米德原理

【答案】C

【解析】

A．驗證阿基米德原理即驗證物體所受浮力和
排開液體的重力的關(guān)系，據(jù)稱重法求浮力可
知

F1 －F2

即可得浮力；

F4－F3

即可得排開液體的重力，因此不需要測量物體
排開液體的體積和液體的密度；

B．F2為小石塊在水中受到的拉力，不是重力，
重力沒有減�。�

C．F4為小桶和排開液體的總重力，F3為空
桶的重力，

F4 F3

即為物塊排開的液體受到的重力 G排液；

D．據(jù)稱重法求浮力可知

F1 F2

為石塊受到的浮力，

F4 F3

為物塊排開的液體受到的重力，當

F1 －F2＝F4－F3

時說明本次實驗結(jié)果符合阿基米德
原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，R0=40Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”，電流表的量程為“0～0.6A”，小燈泡上標有“3V 1.5W”字樣．不考慮燈絲電阻變化，并保證電路安全，則（　�。�

A. 當S閉合，S1、S2都斷開時，電路消耗最大功率是3.2W

B. 當S、S1、S2都閉合時，電路消耗的總功率最小值為3.0W

C. 當S閉合，S1、S2都斷開時，滑動變阻器的阻值范圍是6Ω～20Ω

D. 當S、S1、S2都閉合時，滑動變阻器接入電路的最小阻值是18Ω

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華各自做“驗證阿基米德原理”實驗，如圖（a）所示為小明實驗的示意圖，圖（b）所示為小華實驗的部分示意圖。

①在小明的實驗示意圖中，彈簧測力計的示數(shù)值分別為F1、F2和量筒中水面刻度值分別為V1、V2，若滿足關(guān)系式_______時，則可以驗證阿基米德原理。

②在小華的實驗示意圖中，使用了溢水杯和小燒杯，如果小華接著使用電子天平成功完成實驗，天平應(yīng)測量_____中水的質(zhì)量m水（選填“溢水杯”或“小燒杯”），若此時圖中兩彈簧測力計的示數(shù)差值△F跟m水滿足關(guān)系_____時，則可以驗證阿基米德原理。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上，有兩個相同的圓柱形容器，內(nèi)盛相同深度的鹽水.將同一個雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時如圖所示.雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2，則，

A. F1>F2，p1>p2B. F1=F2，p1>p2

C. F1<F2，p1=p2D. F1=F2，p1<p2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究阻力對物體運動影響”的實驗裝置示意圖.

（1）實驗時怎樣反映“阻力”對“小車運動的影響”呢？方法是：控制運動小車的質(zhì)量和初速不變，改變____（本例是靠改變接觸面的粗糙程度來實現(xiàn)的），觀察小車速度減慢的劇烈程度.

（2）實驗中怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？方法是：把小車放在同一斜而的 _______，由靜止開始下滑.

（3）由圖示可知，小車在木板表面上速度減小得最慢，原因是_______.

（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象可推理得到：若運動的小車不受阻力作用，那么小車將一直保持_______.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有相同規(guī)格的鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個。小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時，總功與被提升的物體所受的重力大小是否有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下：

①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出幾個鉤碼和一個動滑輪所受的重力，分別用G和G動表示。如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②更換另一個動滑輪，保持被提升鉤碼數(shù)量和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s，用彈簧測力計測出動滑輪所受重力G動，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③根據(jù)W總=Fs 算出總功，并將W總記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）：

（1）小華計劃探究的問題中的自變量是_________；

（2）根據(jù)以上實驗步驟可知，小華實際探究的是總功與____________是否有關(guān)；

（3）針對小華計劃探究的問題，在實驗步驟②中，應(yīng)改變________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《世園會的“花傘”》并回答題。

北京世園會于2019年4月29日開幕，94把優(yōu)美“花傘”簇擁在一起如圖25，形成一片白色的花海。夜間搭配燈光照明，更呈現(xiàn)出一片五彩斑斕的景象。這就是2019北京世園會的核心建筑之一——國際館。

“放眼一看，94把‘花傘’長得都一樣，但其實，每把‘花傘’從高低、標高到弧度都不相同。”

以高度來說，最高的一把“花傘”是23.65米，最低的一把是17.56米，質(zhì)量最大的33.7噸，最小的25噸。不僅如此，就連“花傘”上的每一個“花瓣”也都有不同的標高，整個工程不同點段的細部標高加在一起共有5000多個。建設(shè)者在完成制作操作平臺、花傘柱定位、主梁拼裝、次構(gòu)件拼裝、焊接、花傘吊裝、花傘坐標定位、焊接等8個工序后，才能立起一把“花傘”。后期還要給“花傘”的頂部、底部及側(cè)面都安裝上不同材質(zhì)的幕墻鋁板，再加上LED燈光輔助，最終呈現(xiàn)出色彩斑斕的“花海”效果。

除了造型的美感之外，94把“花傘”還被賦予更多綠色、科技、智慧的功能。 “花傘”柱內(nèi)設(shè)置雨水管線，與地下集水池和地面上500立方米的雨水收集井連通。無論是冬天融雪還是夏天降水，都能順著“花傘”柱內(nèi)設(shè)置的雨水管導(dǎo)流貯存，用于園林澆灌和建筑日常運行。“花傘”頂部還鋪設(shè)了光伏膜，可以在白天通過太陽能蓄電，為建筑的夜間運行提供輔助供電。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）如圖用塔吊勻速吊起質(zhì)量最小的花傘，塔吊對花傘施加的拉力是_________ N（定滑輪、動滑輪及鋼繩所受重力不計）；

（2）若花傘柱與地面的接觸面積為1.25m2，最輕的花傘安裝完畢，它對地面的壓強是________ Pa；

（3）針對延慶地區(qū)冬季寒冷多降雪的氣候特點，請你為智能“花傘”的頂部增加一項功能。________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擲實心球是某市的中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后，在空中的運動軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）。則實心球

A. 在各點處都有內(nèi)能，在a處重力勢能最小、d處動能為零

B. 在b處受到了推力和重力的作用

C. 在a、b、c三處時具有的機械能相等

D. 在d處由于受到慣性的作用，能繼續(xù)運動到e處

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。

（1）實驗中通過觀察____來比較壓力作用的效果；

（2）對比___兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）對比甲、乙兩圖，可以得出：_______________________________；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。

你認為是否正確，_________并敘述理由：_______________________________ 。

（5）進一步分析實驗甲、乙、丙發(fā)現(xiàn)：壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果越明顯，物理學(xué)上把該比值定義為壓強。以下物理量也采用比值定義的是_______。

A．重力 B．功 C．功率 D．動能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案