【題目】2016年5月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶（適合生命存在的區(qū)域）的行星。若宜居帶中某顆行星的質(zhì)量約為地球的6倍，體積約為地球的8倍，測得重力為地球的4倍，則該行星的密度與地球的密度之比約為__________ .（行星與地球均看作質(zhì)量均勻分布的球體），在該星球上行走步履維艱，人的慣性和地球上相比_________（選填“變大”“變小” 或“不變”）；地球上重力為10N的物體在該星球上的質(zhì)量為________kg. （g=10N/kg）.

【答案】3:4 不變 1

【解析】

由題可知，某行星與地球質(zhì)量之比為6:1，體積之比為8:1，根據(jù)ρ=得密度之比為：=3：4；慣性是物體本身具有的一種性質(zhì)，慣性與物體質(zhì)量有關(guān)，由于人在該行星上時質(zhì)量不變，所以慣性不變；地球上重力為10N的物體質(zhì)量是m===1kg，由于質(zhì)量不隨位置的變化而改變，所以物體在該星球上質(zhì)量仍為1kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實例中，目的是為了減小壓強的是

A. 戶外捆扎帶做得很寬

B. 安全錘的頭部做成錐形

C. 斧刃磨得很鋒利

D. 注射器的針頭很尖細

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【題目】小金同學(xué)用一只標(biāo)有“3.0V”字樣的小燈泡練習(xí)測定小燈泡的電功率。按照電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變。經(jīng)檢查電路連接無誤，且導(dǎo)線無接觸不良之處，排除故障后，小金同學(xué)還想利用這套實驗裝置測量一段電爐絲的電阻R，可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞。根據(jù)以上信息，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片 P 應(yīng)置于左端

B. 產(chǎn)生這種故障原因是燈泡處斷路

C. 發(fā)生故障時，電壓表測量的是電源電壓

D. 小金同學(xué)認為利用現(xiàn)有器材不能測出電爐絲的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：

鉤碼質(zhì)量

0

50

100

150

200

250

300

350

400

指針位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

7.5

（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是_________________________________；

（2）分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論_________________________________；

（3）該彈簧原長是________cm，從上面的實驗記錄中，可以看出此彈簧可以制成測量范圍是______的彈簧測力計，這是因為：_____________

（4）小李作出了下圖所示的三個圖像，其中正確的是________（填序號）

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【題目】小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結(jié)果如下．你認為其中不可能的是

A. 在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅

B. 在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會變暗

C. 在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅

D. 在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會變暗

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【題目】在學(xué)習(xí)摩擦力時，小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。

他通過做如圖實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

接觸面積

壓力

彈簧測力計的讀數(shù)

1

木板表面

4N

0.6N

2

木板表面

6N

0.9N

3

毛巾表面

6N

3N

（1）以上實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)_________知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。

（2）比較第1、2次實驗得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與____________有關(guān)。

（3） 比較第2、3次實驗得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與_______________有關(guān)。

（4）如圖丁，小強還利用以上器材來研究木塊受到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加速運動的過程中，木塊相對地面保持靜止，木塊受到木板的摩擦力大小______________（填 “大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計的讀數(shù)，方向是__________________。

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【題目】如圖所示，重為4N、高為20cm、底面積為400cm2的圓柱形容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝滿水（不計容器壁的厚度，g取10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3）。求:

（1）水對容器底部產(chǎn)生的壓強p水和壓力F水。

（2）現(xiàn)將一密度為3.0×103kg/m3的實心小球輕輕地放入容器中，靜止后有200g的水溢出，此時圓柱形容器對桌面的壓強。

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【題目】教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是( )

A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力

B. 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力

C. 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

D. 粉筆刷沒有受到摩擦力作用

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【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向______，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗。其主要原因是（_______）

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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同步練習(xí)冊答案