Question

9．朱梓陽同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，如表是他在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件．

琴弦編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	鋼	40	0.5
D	尼龍絲	30	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）朱梓陽同學(xué)想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應(yīng)該選用編號為C、E的兩根琴弦；  朱梓陽同學(xué)想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選用編號為A、B的兩根琴弦（只填字母代號）；朱梓陽同學(xué)應(yīng)該選用編號為D．E的兩根琴弦是想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長度的關(guān)系．這各探究物理問題的方法叫做控制變量 法．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．小蘭所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③①②④（只填寫數(shù)字代號）．

Answer 1

分析 （1）弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料、長度、粗細(xì)有關(guān)；應(yīng)用控制變量法可以解答此題，觀察表中變量有三個，當(dāng)研究音調(diào)與一個變量時，必須保證其他兩個變量相同；
（2）通過對科學(xué)探究各個要素特征的理解，加以排序．

解答 解：（1）研究音調(diào)和材料的關(guān)系，要控制長度和橫截面積相等，根據(jù)控制變量法可知，C和E兩種材料符合要求；
A和B兩種材料都是鋼，長度都是20cm，橫截面積不同，所以說控制的變量是材料和長度，研究的問題是音調(diào)與橫截面積的關(guān)系；
D、E的兩根琴弦材料都是尼龍絲，橫截面積相同都是0.5mm²，長度不同，所以說控制的變量是材料和橫截面積，研究的問題是音調(diào)與長度的關(guān)系；
由以上實(shí)驗(yàn)探究的方法可知探究物理問題的方法叫做控制變量法；
（2）按照短文內(nèi)容可知先后順序是：提出問題、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論，故合理順序是③①②④．
故答案為：（1）C、E；A、B；長度；控制變量；（2）③①②④．

點(diǎn)評 控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān)，研究和某一個因素的關(guān)系時，要控制其他因素一定或不變．控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設(shè)計(jì)、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細(xì)心．