【題目】中國(guó)人是使用筷子的專家，如圖將AB這支筷子作為杠桿分析，O點(diǎn)為支點(diǎn)，食指指頭對(duì)筷子上的M點(diǎn)的壓力FM（垂直于筷子）是動(dòng)力，食物對(duì)筷子上的N點(diǎn)的擠壓力FN（垂直于筷子）是阻力．畫出FM、FN和阻力臂LN ．

【答案】
【解析】解：由圖可見(jiàn)，杠桿繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，O為支點(diǎn)；作用在M點(diǎn)向下的力是動(dòng)力FM ， 作用在N點(diǎn)向上的力是阻力FN；分別從支點(diǎn)O向阻力作用線作垂線，就得到阻力臂，用LN表示，如下圖：
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿及其五要素的相關(guān)知識(shí)，掌握杠桿：繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒．支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用 O 表示．動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用 F1 表示．阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用 F2 表示；動(dòng)力臂：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用 L1 表示；阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用 L2 表示．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問(wèn)題．
體脂率
脂肪是人體的重要成分，主要分布在內(nèi)臟周圍和皮膚下面，脂肪供給維持生命必需的能量，氧化熱值約為3.8×107J/kg，皮下脂肪還能防止熱量散失，脂肪過(guò)量使人肥胖、并導(dǎo)致一些慢性疾病，人體脂肪率表示脂肪含量的多少、簡(jiǎn)稱體脂率，是人體中脂肪質(zhì)量與人體總質(zhì)量的百分比，脂肪的密度約為0.9g/cm3、肌肉、骨骼等人體其他成分的精密度為1.1g/cm3 ， 只要測(cè)出人體組織密度就可以算出體脂率，人體阻值密度可以采用水下稱重法測(cè)量：先測(cè)出受試人的肺活量V，然后用稱量設(shè)備測(cè)出人的重力G1 ， 受試人進(jìn)入，浸沒(méi)在水面下盡力呼氣，此時(shí)體內(nèi)剩余氣體約為肺活量的 ，用稱量設(shè)備測(cè)量體重的重力為G2 ， 水的密度為ρ水 ． 由此可以計(jì)算出人體阻值密度和體脂率，另外，因?yàn)橹編缀醪缓�，其�?dǎo)電性和其他成分不同，所以還可以用測(cè)量人體電阻的辦法來(lái)計(jì)算體脂肪率．
（1）1kg脂肪氧化最多可以釋放的熱量為J．
（2）比較脂肪和人體其他成分的物理屬性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )．
A.密度較小
B.導(dǎo)熱性較差
C.導(dǎo)電性較差
D.比熱容較大
（3）人體組織密度的表達(dá)式為ρ人=（不用化簡(jiǎn)）．
（4）對(duì)過(guò)于肥胖無(wú)法自行浸沒(méi)在水面下的人，可以采取什么措施進(jìn)行水下稱重？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，加熱的方式選擇下列的 （填字母代號(hào)）更科學(xué)．
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒(méi)在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較，你認(rèn)為方法可行的是（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據(jù)你第（2）問(wèn)做出的選擇，說(shuō)出應(yīng)該這樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】最新發(fā)布的《中國(guó)居民膳食指南（2016）》中提倡“吃動(dòng)平衡，天天運(yùn)動(dòng)”，建議每天行走6000步．陳老師喜愛(ài)環(huán)繞白云湖行走，通過(guò)手機(jī)軟件測(cè)得四十分鐘行走6000步，路程約4km．據(jù)此估計(jì)一個(gè)健康的成年人行走的平均速度和一步長(zhǎng)度，下列選項(xiàng)中最合理的一項(xiàng)是（ ）
A.6km/h，65cm
B.1.5km/h，1.2m
C.6km/h，20cm
D.15km/h，0.6m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是（ ）

A.電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變
B.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電路中電源電壓U=6V，三個(gè)滑動(dòng)變阻器R1、R2、R3完全相同．下表列出了電路的兩個(gè)狀態(tài)對(duì)應(yīng)的變阻器滑片P1、P2、P3所處的位置．已知電路處于狀態(tài)“1”時(shí)，電流表的讀數(shù)為0.6A．求：

狀態(tài)

開(kāi)關(guān)

P1

P2

P3

1

K、K1、K2均閉合

最右端

最右端

最右端

2

K閉合，K1、K2均斷開(kāi)

最左端

正中間

最右端

①R1的最大電阻值；
②狀態(tài)“2”時(shí)電壓表讀數(shù)為多少；
③狀態(tài)“2”時(shí)三個(gè)變阻器電功率的總和是多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用斜面和木塊做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將帶刻度的木板一端墊高做成斜面，小明用頻閃照相機(jī)記錄了木塊沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程．頻閃照相機(jī)每隔0.5s拍一張照片，照片記錄的木塊在不同時(shí)刻的位置如圖甲所示：
（1）分析照片可知AF的長(zhǎng)度為cm，木塊從A運(yùn)動(dòng)到F的平均速度是cm/s，木塊沿斜面下滑過(guò)程中相鄰兩段時(shí)間內(nèi)的路程差為cm．
（2）為進(jìn)一步測(cè)量木塊與木板之間的摩擦力，將木板改為水平放置．上面兩圖中（填“乙”或“丙”）圖方案更好．按最佳方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧秤示數(shù)如圖丁所示，讀數(shù)為N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)量摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉一木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．下列選項(xiàng)中屬于平衡力的是（ ）
A.木塊受的重力與木塊受的支持力
B.地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
C.木塊受的拉力與木塊受的摩擦力
D.木塊受的重力與木塊對(duì)地面的壓力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖________和________所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案