17．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第4次實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/N0123456
彈簧伸長量△L/cm00.400.801.701.602.002.40
（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．
（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是正確的（填“正確”或“錯誤”）．
（4）小華認(rèn)為試驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出．你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：鉤碼；理由是彈簧測力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定．

分析 （1）①要探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系，因此需要測量彈簧的伸長量和拉力，據(jù)此確定實(shí)驗(yàn)器材；
②在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長量越大．
（2）圖象中橫坐標(biāo)表示彈簧受到的拉力，縱坐標(biāo)表示彈簧的伸長量，利用描點(diǎn)法畫出圖象．
（3）根據(jù)圖象得出相應(yīng)的結(jié)論，從而判斷小明的猜想是否正確．
（4）分析鉤碼的重力和彈簧測力計(jì)的拉力優(yōu)缺點(diǎn)，得出結(jié)論．

解答 解：（1）①鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實(shí)驗(yàn)中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺；
②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因此第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯誤的．
（2）將表中拉力對應(yīng)橫坐標(biāo)，彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標(biāo)，圖象如下：

（3）由圖象可以得出的結(jié)論是：彈簧的伸長量與它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正確的．
（4）實(shí)驗(yàn)中，如果用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出，但是彈簧測力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些．
故答案為：（1）刻度尺；4；（2）如圖；（3）正確；（4）鉤碼；彈簧測力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定．

點(diǎn)評 本題考查了探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系，是中考中常見實(shí)驗(yàn)的考查，是考試的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示，其中小燈泡的額定電壓是2.5V．
（1）請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路的過程中，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最右（選填“左”或“右”）端，其目的是保護(hù)電路．
（3）正確連接完導(dǎo)線，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針朝沒有刻度的方向偏轉(zhuǎn)，為了避免損壞電流表，緊接著下一步最合理的操作應(yīng)該是B．
A、將接在電流表正負(fù)接線端的導(dǎo)線拆下并對調(diào)      B、馬上將開關(guān)斷開
C、將蓄電池正負(fù)極的接線對調(diào)                   D、迅速將變阻器阻值調(diào)到最大
（4）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)移動滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)等于2.5V，此時電流表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的實(shí)際功率為0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時，甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)裝有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，R甲＜R乙．
（1）兩玻璃瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，通過觀察升高的溫度來比較電流產(chǎn)生熱量的多少，通過實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論是：在電流和通電時間相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，當(dāng)電阻絲阻值R甲=R乙（選填“＞”、“=”或“＜”）時，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力．若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲＜c乙（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系、物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知

（1）當(dāng)t=1s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；物體受到的摩擦力是1 N．
（2）當(dāng)t=3s時，物體受到的是非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）．
（3）當(dāng)t=5s時，物體受到的摩擦力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明猜想導(dǎo)體的電阻越大，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多．為了驗(yàn)證猜想，他準(zhǔn)備了三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，并將三段阻值不同的電阻絲（RA＜RB＜RC），浸在煤油中，再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計(jì)的橡膠塞封住瓶口，如圖甲所示．然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動變阻器、圖甲中的燒瓶①、導(dǎo)線連成如圖乙所示的電路．接下來小明進(jìn)行了如下操作：
a．閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置，電流表的示數(shù)為I，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
b．?dāng)嚅_開關(guān)，用燒瓶②替換下燒瓶①，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置，使電流表的示數(shù)仍為I，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．
c．?dāng)嚅_開關(guān)，用燒瓶③替換下燒瓶②，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置，使電流表的示數(shù)仍為I，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．

請你分析并回答下列問題：
（1）在小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中，自變量是電阻．
（2）小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想．其理由是沒有控制導(dǎo)體的通電時間不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小麗同學(xué)手里有一個標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．
（1）小麗測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（3）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是小燈泡短路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖21乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V；
②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．生活中處處有物理，小明同學(xué)觀察到兩個生活版中常見的現(xiàn)象：一是喝牛奶時，把吸管吸插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出：二是在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就煤破了．
（1）如果你是小明，請根據(jù)以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量 和溫度有關(guān)
（2）小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水而上方的氣體壓強(qiáng)：
如圖甲，先把細(xì)玻璃鋅插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，然后，從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置．緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大請?jiān)趫D乙中畫出細(xì)玻璃內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
（3）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將上升（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于大氣壓隨高度升高而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．斜面長4m，高2m如圖所示．質(zhì)量為50kg的小明站在斜面頂端，用水平于斜面向上的75N的拉力，將100N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，g=10N/kg，那么（　　）
A．小明對物體做的總功為1300JB．斜面的機(jī)械效率是75%
C．小明所做的有用功為100JD．小明所做的額外功為100J

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．我區(qū)某校九年級物理學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做“測量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物連接完整；
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到B端（選填“A”或“B”）；
（3）小組同學(xué)在連線時，不小心將線連錯了，開關(guān)閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了．
（4）糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則該定值電阻阻值為10Ω．他們認(rèn)為這個結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，后來物理老師告訴他們這是不合理的，理由是不合理，沒有多次測量取平均值．
（5）小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后，又思考該電路還能用來研究電流與電壓的關(guān)系（或測量電阻的功率）．（寫出一條即可）

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同步練習(xí)冊答案