19．在進行英語聽力考試時，各教室相同的有線揚聲器總是同時開始播放，同時結(jié)束播放，關(guān)于各教室中有線揚聲器的電路，下列說法中正確的是（　�。�
A．一定是串聯(lián)B．一定是并聯(lián)
C．兩端的電壓不一定相等D．通過的電流一定不等

分析 解決此題的關(guān)鍵是知道串聯(lián)電路的特點是各用電器之間相互影響，有一處有問題則整個電路都處于斷路狀態(tài)；而并聯(lián)電路中的各用電器之間互不影響；且并聯(lián)電路中電壓是相等的．

解答 解：各考場的有線揚聲器是不能相互影響的，必須能夠獨立工作，所以它們之間是并聯(lián)的；故它們的電壓一定是相等的，且若揚聲器的規(guī)格相同，所以電流也會相同，故ACD錯誤，B正確；
故選B．

點評 此題是考查對串并聯(lián)電路特點的理解情況，知道并聯(lián)電路各用電器是可以獨立工作的，互不影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．畫出如圖所示中折射光線的大致位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖，在電路中的圓圈內(nèi)填上電壓表或電流表，使R1、R2并聯(lián)連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在液體（水）中傳播來工作的．若超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為1531m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為超聲波的傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路，若只需要燈L1亮，則需要閉合開關(guān)S2；要使燈L1、L2串聯(lián)，則應只閉合開關(guān)S3；不能同時閉合開關(guān)S1、S2、S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示用自制針孔照相機觀察燭焰，有以下四句說法，其中錯誤的是（　�。�
A．薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
B．薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的
C．保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒，增加筒長，則像變大
D．保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠離燭焰，因為像距不變，所以薄膜上燭焰的像的大小將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它．
（1）小明看不到硬幣，這是因為光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；
（2）將平面鏡放到碗邊適當?shù)奈恢�，小明在A處通過平面鏡看到了硬幣的虛像
（選填“實”或“虛”），這是利用了光的反射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀《神奇的聲音》，回答34題中的問題．
神奇的聲音
1921年5月9日，前蘇聯(lián)的莫斯科近郊發(fā)生了一次大爆炸．據(jù)調(diào)查，在半徑70公里范圍內(nèi)，人們清清楚楚地聽到了“轟隆轟隆”的爆炸聲；但是從半徑70公里到半徑160公里的范圍內(nèi)，人們卻什么也沒有聽到；奇怪的是，從半徑160公里以外一直到半徑300公里的遠方，人們又聽到了爆炸的轟鳴聲．
這真是怪事!聲音怎么會“跳”過中間這片地區(qū)呢？物理學家發(fā)現(xiàn)，聲音有一種“怪癖”，它在空氣中愛揀溫度低、密度大的道路走．當遇到溫度高、密度小的空氣，聲音便會向上拐彎到溫度較低的空氣中去．如果某一個地區(qū)，地面附近的氣溫變化比較復雜，這兒溫度高，那兒溫度低，聲音經(jīng)過的時候，一會兒拐到高空，一會兒又往下拐，這樣上上下下，就形成了上面所說的那種聲音“跳”動的現(xiàn)象．
安徽省合肥市建好的長途電話大樓有一座塔鐘．這塔鐘準時打點，鐘聲悅耳，響遍全市．但是住在遠郊的居民聽到的鐘聲，有時候清晰，有時候模糊，有時正點，有時“遲到”．這是塔鐘的失誤嗎？不是，這也是聲音的“怪癖”──愛走氣溫低、密度大的道路引起的．天長日久，居民們得出一條經(jīng)驗：平日聽不見或聽不清鐘聲，一旦突然聽得很清楚，就預示著天要下雨了，或正在下雨呢!這是因為這時空氣濕度大，濕空氣比干空氣的密度大，容易傳播聲音的緣故．
請根據(jù)上述材料和你學過的物理知識，回答下列問題：
（1）在空氣的溫度有高有低情況下，聲音會向溫度低（填“高”或“低”）的地方傳播，于是聲音就拐彎了．
（2）我們白天聽到的鐘聲是靠空氣傳播過來的．
（3）平日聽不見或聽不清鐘聲，一旦突然聽得很清楚，就預示著天要下雨了，或正在下雨呢!這是因為下雨時，空氣濕度大，濕空氣比干空氣的密度大，容易傳播聲音的緣故．
（4）一天當中，空氣的密度值不是（填“是”或“不是”）固定不變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．學了有關(guān)聲音的知識后，小明對材料的隔音性能很感興趣，于是他想進行如下實驗探究：下面是小明的實驗過程：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把聲源放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲，
記下此時人離盒子的距離；
③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復以上實驗，得到如下表的數(shù)據(jù)．
材  料衣  服報  紙平裝書塑料袋襪  子
聽不見鐘聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2
請你回答問題：
（1）現(xiàn)在有一只音叉和一只鬧鐘，請你幫小明選擇一個合適的做聲源，你的選擇是鬧鐘，另一個不選的理由是音叉響度不能保證每次都相同．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能由好到差的順序為襪子、衣服、報紙、平裝書、塑料袋．

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