【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像,由此判斷下列說(shuō)法正確的是(

A.光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像

B.光屏上的像是正立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)該原理制成的

C.若蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向左移動(dòng)適當(dāng)距離,仍可在光屏上得到清晰的像

D.若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移動(dòng)光屏,光屏必須遠(yuǎn)離凸透鏡

【答案】C

【解析】

試題分析:由圖知,物距大于像距,此時(shí)物距大于二倍焦距,成倒立、縮小的實(shí)像.照相機(jī)、攝像機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.故AB錯(cuò);根據(jù)光路是可逆的,若蠟燭和光屏位置不變,將凸透鏡向左移動(dòng)適當(dāng)距離,當(dāng)物距等于原來(lái)像距時(shí),仍可在光屏上得到清晰的像,此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像,故C正確;若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡,焦距更小、會(huì)聚能力更強(qiáng),像距更小,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移動(dòng)光屏,光屏必須靠近凸透鏡,故D錯(cuò);應(yīng)選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(
A.只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí),電燈L1被短接,電流表測(cè)通過(guò)L2的電流
B.只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí),電燈L2斷路,電流表測(cè)通過(guò)L1的電流
C.只閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí),電燈L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)通過(guò)L2的電流
D.開(kāi)關(guān)S1、S2和S3都閉合時(shí),形成短路,電流表將燒壞

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 2s內(nèi),小明跑得較快

D. 全程中,兩人跑步的平均速度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用開(kāi)水把杯子燙熱,立即扣在氣球上,氣球能把杯子吸住。這是為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蔡同學(xué)從網(wǎng)上學(xué)會(huì)了“宮保雞丁”的做法,中秋節(jié)那天她做好這道菜時(shí)媽媽剛好走進(jìn)家門(mén),驚訝地叫道:“孩兒他爸,今天的菜好香啊!”,小蔡高興地端著菜從廚房出來(lái)說(shuō):“大家節(jié)日快樂(lè)!”。從物理學(xué)來(lái)說(shuō),菜香飄逸到門(mén)口是______現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一副近視眼鏡給眼睛戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。拿走近視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )

A. 將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡

B. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

C. 將光屏靠近凸透鏡

D. 將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同一直線上的兩個(gè)力作用在同一物體上,已知其中一個(gè)力的大小是 600N,合力的大小是 1000N,則另一個(gè)力的大小

A. 一定等于 400NB. 一定小于 400N

C. 可能等于 1600ND. 可能大于 1600N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物理量中,以科學(xué)家帕斯卡的名字作為單位的物理量是

A. 壓力B. 壓強(qiáng)C. 質(zhì)量D. 體積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物理量中,以科學(xué)家牛頓的名字作為單位的物理量是

A. B. 質(zhì)量C. 壓強(qiáng)D. 密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案