5.某如圖所示的電能表的示數(shù)為150kW•h.某電器單獨(dú)工作3min鋁盤轉(zhuǎn)過5圈,則該電器的實(shí)際功率為40W.

分析 (1)電能表讀數(shù)時(shí),注意最后一位為小數(shù),單位是kW•h;
(2)由表盤知:250r/kW•h,是指電能表每消耗1kW•h的電能,轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)過250r;可求轉(zhuǎn)動(dòng)5r消耗的電能;再根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出該用電器的電功率.

解答 解:
(1)電能表的示數(shù):150.0kW•h;
(2)電能表表盤轉(zhuǎn)過5r消耗的電能:
W=$\frac{5}{250}$kW•h=0.02kW•h;
t=30min=0.5h,
用電器的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.02kW•h}{0.5h}$=0.04kW=40W.
故答案為:150;40.

點(diǎn)評 本題考查電能表的讀數(shù)、消耗電能、電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用;難點(diǎn)是對電能表各個(gè)參數(shù)物理意義的正確理解;解題過程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列數(shù)據(jù)中,最符合實(shí)際情況的是( 。
A.人感到舒適的室溫約為40℃B.一個(gè)籃球的質(zhì)量約為5kg
C.一名中學(xué)生的身高約為1.6mD.某同學(xué)跑100m的成績約為3s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在測試跳繩的項(xiàng)目中,小明在1min內(nèi)跳了180次,每次跳的高度大約為5cm,他的質(zhì)量是60kg,則小明跳一次繩做的功是30J,他跳繩時(shí)的功率大約為90W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示的是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí),音調(diào)可以改變,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛時(shí),振動(dòng)發(fā)聲的物體笛子內(nèi)空氣柱.
(2)當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí),竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a.

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20.使用定滑輪勻速提升一個(gè)重100N的物體,如果摩擦不計(jì),則作用在繩端的拉力應(yīng)是100N,使用定滑輪的好處是:改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的電路圖,開關(guān)S接到a時(shí),電壓表示數(shù)為9V,開關(guān)S接到b時(shí),電壓表示數(shù)為4V,下列說法不正確的是( 。
A.電源電壓為9 VB.燈L1兩端的電壓為4 V
C.燈L2兩端的電壓為4 VD.燈L1和燈L2的總電壓為9 V

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,并將實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象分別記錄在表格里.
A、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
其中表一是選擇方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象,在兩種方案中,你認(rèn)為最佳的是B,待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽、錫箔紙、衣服.
表一
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長
表二
材料衣服錫箔紙泡沫
響度較響

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,兩塊同樣的玻璃直角三棱鏡ABC,兩者的AC面是平行放置的,在它們之間是均勻的未知透明介質(zhì).一單色細(xì)光束O垂直于AB面入射,在圖示的出射光線中( 。
A.1.2.3(彼此平行)中的任一條都有可能
B.4.5.6(彼此平行)中的任一條都有可能
C.7.8.9(彼此平行)中的任一條都有可能
D.只能是4.6中的某一條

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“研究平面鏡的成像特點(diǎn)”時(shí),某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡.如圖是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后在白紙上留下的記錄.其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的玻璃板位置,A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置,A'、B'分別是他找到的蠟燭的像的位置.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是方便確定像的位置.
(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么?
(3)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)發(fā)生反射,每個(gè)表面成一個(gè)像.

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