6.某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如表數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
(1)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān).
(2)分析第1、3次數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收的熱量不同.(選填“相同”或“不同”)
(3)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān).

分析 使用相同的電加熱器為每組液體加熱,保證了相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同.加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明液體吸收的熱量越多.
(1)1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),液體種類相同,升高溫度相同,結(jié)論應(yīng)是其它因素對(duì)熱量的影響;
(2)1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),質(zhì)量和升高的溫度都相同,結(jié)論應(yīng)是其它因素對(duì)熱量的影響;
(3)質(zhì)量相同,物質(zhì)種類相同,吸收熱量多少與溫度變化有關(guān),只能是3、4兩次.

解答 解:
(1)分析1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到:同種物質(zhì)(水),升高相同的溫度(10℃),質(zhì)量越大,需要的熱量越多.所以物質(zhì)吸收熱量的多少與質(zhì)量大小有關(guān);
(2)分析1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到:質(zhì)量相同(0.1kg),升高的溫度相同(10℃),液體種類不同,吸收的熱量不同.所以結(jié)論為:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(3)質(zhì)量相同的同種物質(zhì),只能選擇3、4兩次實(shí)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn):質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān),溫度變化越大,吸收的熱量越多.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)相同;不同;不同;(3)3、4.

點(diǎn)評(píng) 不同物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)種類、質(zhì)量和溫度變化都有關(guān)系.在比較不同物體的吸熱能力時(shí),必須運(yùn)用控制變量法,規(guī)范操作,才能得到正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示為探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),電源電壓4.5V,三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動(dòng)變阻器R1為“20Ω  1A”,滑動(dòng)變阻器R2為“50Ω  1A”.
(1)電路正確連接完整后,小明閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)幾乎接近電源電壓,則電路中的故障應(yīng)是燈泡斷路;
(2)排除故障后,小明先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
電阻(Ω)51015
電流(A)0.30.150.1
(3)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),才能記錄電流表示數(shù);
(4)實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器是R2(填“R1”或“R2”),多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的目的是控制定值電阻兩端的電壓不變.
(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.金屬導(dǎo)電是由帶負(fù)電的自由電子定向移動(dòng)形成的,酸堿鹽的水溶液導(dǎo)電靠的是正離子和負(fù)離子,而絕緣體內(nèi)部絕大部分電子都不能夠自由移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.根據(jù)圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.物體甲乙都是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲乙的速度之比為3:5
C.通過(guò)相同的路程,甲用的時(shí)間比乙的長(zhǎng)
D.運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間,甲通過(guò)的路程比乙短

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明在測(cè)算滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物理量
鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械
效率
?
14101.830
26102.43083%
34101.45057%
44201.410057%
(1)在實(shí)驗(yàn)中需要的側(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺
(2)分析第1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)在圖a中畫出繩的繞法;
(3)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量繩子自由端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),并在勻速過(guò)程中讀數(shù);
(4)第1次實(shí)驗(yàn)的有用功是0.4J,測(cè)算的機(jī)械效率為74%;
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知:第3次實(shí)驗(yàn)是用圖c的裝置做的實(shí)驗(yàn);
(6)分析1,2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率,分析1,3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越少(即動(dòng)滑輪總重越輕),滑輪組的機(jī)械效率越高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.力可以使物體發(fā)生形變,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物理學(xué)中力是物體對(duì)物體的作用,這兩個(gè)物體,一個(gè)叫施力物體,另一個(gè)叫受力物體.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在發(fā)生力的作用時(shí),以下說(shuō)法正確的是( 。
A.可以沒(méi)有物體,既沒(méi)有施力物體也沒(méi)有受力物體
B.只要有受力物體就行,可以沒(méi)有施力物體
C.只要存在施力物體就行,有沒(méi)有受力物體沒(méi)關(guān)系
D.一定既有受力物體也有施力物體,離開(kāi)物體就談不上力的作用,就沒(méi)有力了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.汽車剎車后不能立即停下來(lái),這是因?yàn)槠嚲哂袘T性,車速會(huì)逐漸變小,是由于摩擦阻力作用,這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).如在雨天,車會(huì)滑行更遠(yuǎn),這是因?yàn)槟Σ亮p。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下情景中的力,有一個(gè)力與其他三個(gè)不同類,這個(gè)力是( 。
A.放在桌面上的鋼球受到桌面對(duì)它的支持力
B.桌面受到鋼球的壓力
C.地面附近的物體受到的重力
D.用力把橡皮筋拉長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案