【題目】唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。”當(dāng)路人問路時，學(xué)釣魚的小兒為何要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擺手，不答應(yīng)呢？請聯(lián)系所學(xué)的聲學(xué)知識解釋其中的原因。

【答案】見解析

【解析】

人們發(fā)出的聲音可以通過空氣和水傳播被魚聽到；聲音能夠傳遞信息，魚聽到人的說話聲會被嚇跑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,邊長為0.1 m的正方體,浸入水中的深度為0.05 m,該正方體底部受到水的壓強(qiáng)為_____ Pa,受到水的壓力為_______ N。若將該正方體全部浸沒在水中,它下表面受到水的壓力將_______(選填“變小”“不變”或“變大”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中

（1）實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小華同學(xué)某次實驗情景如圖所示。此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的_____就是利用這一原理制成的。

（2）當(dāng)光屏上得到一個倒立縮小的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭_____透鏡，將光屏_____透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

（3）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像_____。

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分　B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了　D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（4）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個_____（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）。如果實驗中給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像，取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡。

（5）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出下列儀器的讀數(shù)：甲圖中物體的長度是 cm；乙圖中秒表的讀數(shù)是 s；丙圖中溫度計示數(shù)是 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈絲斷了的白熾燈，經(jīng)搖晃使燈絲重新搭接在一起，連接處重疊了一段．重新接好的燈絲電阻值 ， 燈泡通電后亮度（填“變大”“變小”或“不變”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對物體的內(nèi)能的有關(guān)認(rèn)識正確的是（　�。�

A.物體有機(jī)械能可能沒有內(nèi)能

B.物體有內(nèi)能可能沒有機(jī)械能

C.內(nèi)能是物質(zhì)內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能的總和

D.溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放著A、B、C三個木塊，它們的密度均為ρ，高度均為h，對桌面的壓強(qiáng)分別用pA、pB、pC表示．A為圓柱體，B、C均為圓臺形，A、B、C的上、下橫截面積分別為：S、S；S′、S；S、S′；已知S＞S′．

（1）證明：pA=ρgh．
（2）猜想：pA、pB、pC大小順序關(guān)系（直接寫出結(jié)果，不需推導(dǎo)）
（3）描述固體物塊對支持面壓強(qiáng)可用ρgh計算的前提條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實驗儀器：

（1）圖甲中測得物體的長度是_____cm。

（2）圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是_____g。

（3）圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是_____℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )

A.太陽光通過凸透鏡會聚一點

B.斜插入水中的鉛筆看似彎折

C.白天，濃密樹蔭下有許多小圓形光斑

D.在平靜的湖面上看到樹的倒影

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同步練習(xí)冊答案