【題目】關(guān)于電,下列說法中正確的是( 。
A.摩擦起電的實質(zhì)就是創(chuàng)造了電荷B.只要電荷運動,就會形成電流
C.串聯(lián)電路中的各部分電壓一定不會相等D.若導(dǎo)體中有電流通過,則導(dǎo)體兩端一定有電壓
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用圖的裝置來進(jìn)行操作.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是N.(g取l0N/kg)
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【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)的試驗中,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) , 請用筆畫線將圖甲電路連接完整 , 要求滑片P向左滑動時,滑動變阻器接人電路的電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關(guān),移動滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是 .
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是W.
(4)某同學(xué)在測另外一個小燈泡額定功率過程中,她用同一套器材做了三次實驗,獲得三組數(shù)據(jù),并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理,如下表:
實驗序號 | 電流示數(shù)/A | 額定功率/W | 額定功率的平均值/W |
1 | 0.71 | 2.698 | P額= =2.635 |
2 | 0.69 | 2.622 | |
3 | 0.68 | 2.584 |
①這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確?(正確/不正確),其理由是 .
(5)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案:①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0 , 通過計算得到小燈泡的額定功率. 指出他的設(shè)計方案中存在的兩個問題:
問題一:;問題二: .
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【題目】家用電熨斗的銘牌上標(biāo)有“220V 880W”的字樣.求:
(1)電熨斗正常工作時的電流.
(2)電熨斗正常工作1min產(chǎn)生的熱量.
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【題目】秋冬季節(jié),在新聞上常會看到“某地區(qū)的農(nóng)作物遭遇霜凍”這樣的報道。霜的形成是___(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,霜在形成時要______ (選填“吸熱”或“放熱”)。
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【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲.乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是在______相同時,______越大,壓力作用效果越明顯.
(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖______所示實驗.
(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______.
(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)選圖中的______.
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【題目】2016年10月19日凌晨,神舟十一號飛船與天宮二號成功實施交會對接.在交會對接實施成功后,以下列那個物體為參照物,“神舟十一號飛船”是靜止的( )
A.地球
B.天宮二號
C.太陽
D.火星
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【題目】兩體積相等的實心球A和B,放在水中靜止時,它們露出水面的體積分別時總體積的1/2和1/3,則A球和B球所受浮力之比為____________;兩球的密度之比為______________。
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【題目】如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有作用,該凸透鏡的焦距是cm.
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