【題目】某同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
設(shè)計與進行實驗:
1 按圖所示的電路圖連接電路;
2 閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
3 在測L2兩端的電壓時,該同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
4 測出AC間的電壓.
交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須;
(2)該同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個實驗在設(shè)計方案得出的以上結(jié)論,你覺得可信嗎?為什么?
.
【答案】
(1)斷開
(2)不能測出L2兩端的電壓;因為當電壓表改接在C時,電壓表正負接線柱接反了
(3)等于
(4)不可信,只進行了一次實驗,結(jié)論不具有普遍性.
【解析】解:(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;(2)當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;(3)據(jù)表格中的信息可知,串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;(4)本實驗只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律;所以答案是:(1)斷開; (2)不能測出L2兩端的電壓;因為當電壓表改接在C時,電壓表正負接線柱接反了; (3)等于;(4)不可信,只進行了一次實驗,結(jié)論不具有普遍性.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種塔式起重機上的滑輪組,利用它勻速吊起600kg的重物.在5s內(nèi)使重物升高了5m,機械效率為80%,g取10N/kg,求:
(1)有用功;
(2)所用的拉力;
(3)拉力做功的功率;
(4)說出一種提高該滑輪組機械效率的方法.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)裝些水,用像膠塞塞住管口,將水加熱一段時間便發(fā)生了如圖所示的情形.發(fā)生的現(xiàn)象是 . 在這個實驗中,燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量傳給水和水蒸氣,使水和水蒸氣的能增加;塞子沖出時由于 , 使水蒸氣的能減少,降低.水蒸氣便液化產(chǎn)生“白汽”.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在臺灣臺中市發(fā)生了一起汽車起火事故,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),起火的“元兇”竟然是車主隨手放在中控臺的幾瓶礦泉水.是真的嗎?請用所學物理知識幫以解釋.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識完成實驗:
(1)如圖1所示,電流表的示數(shù)是 A.如圖2所示的實物連接圖.要使燈泡變亮,滑動變阻器的滑片應向 滑動.(填“左”或“右”)
(2)在圖3中連接電路,要求燈L1、L2并聯(lián),S1做總開關(guān),電流表測L2的電流大。⒃诜娇蛑挟嫵鲭娐穲D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了防止中考考試作弊,監(jiān)考人員利用手持式金屬探測器對考生進行檢查(如圖所示),當靠近金屬物體時,在金屬導體中就會產(chǎn)生渦電流,探測器發(fā)出警報.以下選項中也是利用該原理工作的是( )
A.發(fā)電機
B.電鈴
C.電磁鐵
D.電動機
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】賽場上,當運動員的肌肉扭傷時,醫(yī)護人員常用沸點很低的氯乙烷作麻醉劑,把液態(tài)氯乙烷噴到局部皮膚上,這是利用氯乙烷______ ,使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com