【題目】太陽光在真空中的傳播速度是m/s.雨后彩虹,十分壯麗.彩虹是太陽光傳播過程中被水滴而產(chǎn)生的.這個現(xiàn)象可以由太陽光通過玻璃三棱鏡的實驗來解釋.由圖可知,通過三棱鏡時紅光的偏折程度比紫光要(選填“大”或“小”).
【答案】3×108;折射;小
【解析】①光可以在真空或透明介質(zhì)中傳播,在真空中傳播速度最大,為3×108m/s,在其它介質(zhì)中的傳播速度比真空中的傳播速度要小一些;②不同顏色的光的折射本領(lǐng)不同,所以經(jīng)三棱鏡后的偏折程度不同,所以白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶.③用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入,紅光、紫光對凸透鏡的焦距不相同.紅色光對凸透鏡的焦距大,這是因為紅色光較紫色光偏折能力。
所以答案是:3×108;折射;。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光的傳播速度與光年和光的折射規(guī)律的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握光在真空中傳播速度最快,c=3×108 m/s . 在水中約為真空中的3/4,玻璃為真空的2/3 .光年是長度單位,指光在1年中的傳播距離;光的折射:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向會發(fā)生偏折;光的折射定律:光發(fā)生折射時,折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);當(dāng)光線從空氣中折射入介質(zhì)時,折射角小于入射角;當(dāng)光線從介質(zhì)中折射入空氣時,折射角大于入射角.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩棲突擊車是登陸作戰(zhàn)的重要裝備。如圖21甲是我國某型號的兩棲突擊車,它的總質(zhì)量22噸,發(fā)動機(jī)的功率420kW。水上最大速度14.4km/h,陸地最大速度54km/h。 請你解答下列問題:(g = 10N/kg)
(1)兩棲突擊車靜止浮在水面時,排開水的體積是多少?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)該車停在水平地面上時,履帶著地總面積為4m2,它對地面的壓強是多少?
(3)該車在水中以最大速度勻速前進(jìn)時(發(fā)動機(jī)正常工作),受到的阻力是多大?
甲 乙
(4)該車的尾部有一個類似于機(jī)翼的裝置,如圖21乙所示,請你說明這個裝置的作用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰的實驗”中,小明的實驗記錄表格如下:
時間(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 99℃ | 99℃ | 96℃ | 99℃ |
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實驗可得出,液體在沸騰過程中要熱,但溫度 .
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的.
(3)由表可知,加熱了分鐘水開始沸騰,水的沸點是℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則 圖是水沸騰前的情況,圖是水沸騰時的情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夢選取了如圖中的實驗器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
(1)甲圖中玻璃瓶中裝入煤油,而不用水的原因是_______________________________;乙圖選取兩個相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計的目的是_______________________。
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1,按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應(yīng)該是________。
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是____。
(4)該實驗探究過程中應(yīng)用了控制變量法。請在列舉兩個應(yīng)用此方法的實驗:
① __________________________ ② __________________________
(5)當(dāng)滑片向左滑動時,溫度計的示數(shù)變化的快,這說明電流產(chǎn)生的熱量與________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置.下列說法錯誤的是
A. 通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B. 多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法
C. 鋼尺伸出桌面越長,振動越快
D. 物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高
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