Question

小明在用實驗的方法測定甲、乙、丙三個凸透鏡焦距時，發(fā)現(xiàn)三個凸透鏡的焦距符不相同．針對甲、乙、丙三個凸透鏡焦距不同的原因，展開你的探究：
（1）你提出的問題是：

凸透鏡的焦距跟透鏡表面凸起的程度是否有關？

（2）請你大膽而科學地進行猜想：

可能有關

（3）如果采取實驗探究，你采用什么方法？

控制變量法

（4）小明同學探究了“凸透鏡的焦距是否跟凸透鏡表面凸起程度有關”：
①你認為應該限定哪些因素？

透鏡的材料和直徑相同

②小明同學通過實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析得出結論．

直徑/cm	凸起程度	凸透鏡焦距f/cm
5	大	3
5	較大	5
5	較小	9

你的結論是：

大小相同的透鏡表面越凸，焦距越短

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)生活經驗，凸透鏡的焦距和凸透鏡的材料、凸度、直徑有關．
（2）采用控制變量法探究焦距的影響因素．

解答：解：（1）可以提出的問題有：凸透鏡的焦距跟透鏡表面凸起的程度是否有關？或者凸透鏡的焦距與凸透鏡的材料是否有關？或者凸透鏡的焦距與凸透鏡的直徑是否有關？
（2）進行的猜想：可能有關或者可能無關．
（3）因為凸透鏡的焦距與多個因素有關，因此進行實驗時采用控制變量法．
（4）①探究“凸透鏡的焦距是否跟凸透鏡表面凸起程度有關”時，根據(jù)控制變量法的思想，必須控制透鏡的材料和直徑相同，只改變透鏡的凸起程度．
②根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：直徑大小相同時，透鏡表面凸起程度越大，焦距越短．
故答案為：（1）凸透鏡的焦距跟透鏡表面凸起的程度是否有關？
（2）可能有關；
（3）控制變量法；
（4）①透鏡的材料和直徑相同；②大小相同的透鏡表面越凸，焦距越短．

點評：本題主要考查了影響凸透鏡焦距大小的因素，考查學生的實驗探究能力、數(shù)據(jù)分析能力以及結論的歸納能力，是中考的熱點題型．