【題目】某同學在做比較不同液體吸熱能力的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱,所得的驗數(shù)據(jù)如下表所示

(1)該實驗采用的實驗方法是______:使用相同的電加熱器給相同質量的甲、乙兩種不同物質加熱相同的時間,則甲吸收的熱量__________(選填大于等于或小于”)乙吸收的熱量;

(2)分析第23次或第56次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的_______越大,吸收的熱量就越__________(選填”)

(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收熱量的多少與液體的_________有關,____________(選填”)的吸熱能力更強。

【答案】 控制變量法 等于 質量 種類

【解析】(1)根據(jù)Qcm 可知物體吸熱的多少與多個因素有關,因此實驗時需要用控制變量法。使用相同的電加熱器給相同質量的甲、乙兩種不同物質加熱相同的時間,則甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量; (2)由表中第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的種類和液體升高的溫度相等而液體質量不同,液體質量越大,需要的加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,由此可得:同種物質升高相同溫度時,物質的質量越大,吸收的熱量就越多。

(3)由表中第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體質量和升高的溫度相等而液體種類不同,甲液體的加熱時間比乙液體的加熱時間長,甲液體比乙液體吸收的熱量多,由此可得:液體吸收熱量多少與液體的種類有關,甲的吸熱能力更強。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一條平直的馬路上,汽車A和汽車B相距1000m,兩輛車以相同的速度同時出發(fā)相向而行,20s后兩車相距200m(未曾相遇)。下列說法正確的是( 。

A.研究A、B的運動時,只能選地面為參照物

B.如果說A車是靜止的,則選擇的參照物是地面

C.A車為參照物,B車的速度為20m/s

D.B車為參照物,A車的速度是40m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關SL不亮,電壓表V的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個元件故障外,其余元件均完好。

(1)請判斷該電路中存在的故障可能是 。

(2)為進一步確定故障,小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明故障是 ;若電流表無示數(shù),說明故障是 。

(3)為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由。(2分)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超聲波測速儀是有效地監(jiān)控汽車行駛速度的儀器,其工作原理如圖所示。當小汽車進入監(jiān)控區(qū)域時,測速儀向汽車發(fā)出超聲波,超聲波經(jīng)汽車反射后又被測速儀接收。已知測速儀每隔1s發(fā)出一次信號,當一輛勻速行駛的小汽車進入測控區(qū)時,測速儀第一次從發(fā)出信號到接收到信號整個過程用時0.4s,第二次從發(fā)出信號到接收到信號整個過程用時0.3s。已知超聲波的傳播速度為340 m/s。求:

1)當汽車第一次反射信號時距測速儀有多少米?

2)這輛小汽車的速度為多少m/s?(保留一位小數(shù))

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【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小明和小剛利用了如圖所示的實驗裝置,其中A、B是兩個相同的蠟燭。

1)他們在進行實驗之前,一起商討探究“平面鏡成像特點”的具體問題是:平面鏡成像時,_______

2)他們用玻璃板代替平面鏡的好處是為了_____________;

3)實驗中所用的玻璃板越薄越好,主要是為了減小由于光的________(填“反射”或“折射”)對測量的像距與實際像距的差異;放置玻璃板時,應該使玻璃板與水平桌面________;

4)用兩個相同的蠟燭AB做實驗,是為了研究____________;

5)他們在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應在蠟燭_________(填“A”或“B”)的一側觀察;

6)探究中,他們要改變_______至少做三次實驗,目的是使結論__________

7)他們通過實驗探究得出平面鏡成像規(guī)律后,接著小明思考:如果身高是1.7m的小剛站在豎直放置的平面鏡前3.5m處,小剛在鏡中的像與小剛相距_____m。當小剛遠離鏡子時,像的高度______1.7m(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在綜合實踐活動中,小明觀察了鹽水的凝固過程和碘的升華過程。請回答下列問題:

(1)小明繪制的鹽水在凝固過程中溫度隨時間變化的圖像如圖所示。第_____分鐘時“鹽水”中開始出現(xiàn)固態(tài)物質;鹽水的凝固點為_____,根據(jù)圖像判斷鹽水是_____(選填“晶體”或“非晶體”)。

(2)整個凝固過程持續(xù)了_____分鐘,在這個過程中要_____(選填“吸熱”或“放熱”)。

(3)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用_____(選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”)。

(4)小明在查閱相關資料后,發(fā)現(xiàn)碘的熔點是113.6,碘的沸點是184.25,酒精燈外焰的溫度約為800,所以在觀察碘的升華過程時,_____(選填“能”或“不能”)把裝有碘的玻璃管直接放到酒精燈火焰上加熱。

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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 ______________來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用_______這個物理量來描述.

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【題目】閱讀短文,回答文后的問題

風寒溫度

人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風,頓時感覺周身寒冷,這就是風寒效應。風寒效應會影響人們對冷的感覺,導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別。原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當無風時,在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導體,可以起到保溫作用;當刮風時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走。風速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷?茖W家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度。并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關系,下表是在氣溫為6℃時,風寒溫度和風速的關系。

風速(km/h

0

10

20

30

40

風寒溫度(

6

4

2

0

-2

1)下列例子主要是哪種散熱方式使人感覺更寒冷的:

吹風時人感覺更寒冷,_______;

冬天用手摸鐵桿時手感覺更寒冷,_______;

選填:A.輻射 B.傳導 C.對流 D.汗液蒸發(fā)

2)利用表格給出的數(shù)據(jù)在圖中畫出風寒溫度風速圖象

____________

3)當氣溫為6℃,風速為25km/h時,風寒溫度為__________;

4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風寒溫度,t表示氣溫,v表示風速,請你寫出三者關系的表達式:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在研究揚聲器結構時,發(fā)現(xiàn)揚聲器中有一個環(huán)形磁體,他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況,于是幾位同學提出了以下三種猜想:

猜想1:磁極呈橫向分布(例如圖甲,左側為N極,右側為S極)。

猜想2:磁極呈軸向分布(例如圖乙,上面為N極,下面為S極)。

猜想3:磁極呈上中下分布(例如圖丙,上下面為N極,中部為S極)。

(1)根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想3是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是___________

(2)為了驗證其他猜想,他們用細線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(如圖丁所示),結果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說明猜想________是錯誤的。

(3)請設計一個簡單實驗,驗證剩下的一個猜想是否正確,簡述你的實驗方案。

主要器材:________;簡要做法:___________________;如何判斷:__________________

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