16．短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/小時，三者中運動最快的是（　�。�
A．羚羊B．汽車C．運動員D．羚羊和汽車

分析 （1）速度是表示物體運動快慢的物理量．
（2）1m/s=3.6km/h．
（3）根據(jù)v=$\frac{s}{t}$進行計算．

解答 解：短跑運動員的速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{50m}{5s}$=10m/s；
羚羊的速度是20m/s；
汽車的速度：54km/h=54×$\frac{1}{3.6}$m/s=15m/s；
速度從小到大排列為：運動員、汽車、羚羊．
故選A．

點評 （1）掌握速度的公式、單位及單位換算．
（2）速度是表示物體運動快慢的物理量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．將邊長是10cm的實心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)．待木塊靜止時，從杯中溢出750g水，如圖所示：求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到的水的壓強（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．某人看到閃電后5s才聽到雷聲，那么閃電處和這個人之間的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準(zhǔn)備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需彈簧測力計
（2）該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/m有用功/J總功/J機械效率
50.1520.45
（3）實驗中彈簧測力計應(yīng)該做勻速直線運動．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．實驗中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機械效率）
表一：
名稱定滑輪動滑輪1動滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二：
力F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機械效率
（5）根據(jù)實驗①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān)．
（6）據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)無關(guān)．
（7）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越低．
（8）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一個定值電阻當(dāng)其兩端的電壓從2V增加到2.8V，通過該電阻的電流增加了0.1A，那么此時該電阻的阻值為8Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物態(tài)變化，下列說法中正確的是（　�。�
A．固體熔化過程中吸熱但溫度不變B．液體凝固過程吸熱，溫度可能不變
C．各種液體只有達到沸點才會汽化D．凝固、液化、凝華過程均放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．燒水時，當(dāng)把水燒“開”后，會看到冒“白氣”．這里發(fā)生的物態(tài)變化是先汽化后液化．燒水、做飯的時候，產(chǎn)生的水蒸氣和開水的溫度相近，但水蒸氣引起的燙傷往往比開水引起的燙傷更嚴重，這是因為水蒸氣先要發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）還要放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器．下列說法中錯誤的是（　　）
A．敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的
B．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音
C．人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同
D．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖，一只不透明的杯子底部放著一枚硬幣，人站在圖中B處，恰巧能看到硬幣的邊緣A，通過作圖標(biāo)出人眼所在的位置，用Y表示．

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同步練習(xí)冊答案