下列說法正確的是


  1. A.
    繞地球飛行的飛船受到非平衡力的作用
  2. B.
    靜止在水平桌面上的書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力
  3. C.
    踢出去的足球能繼續(xù)飛行是因為受到慣性的作用
  4. D.
    列車勻速運(yùn)動時,火車頭拉車廂的力大于車廂所受的阻力
A
分析:(1)根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)改變是物體受非平衡力作用的結(jié)果分析;
(2)根據(jù)二力平衡條件判斷,即:大小相等、方向相反、同一直線,一個受力物體;
(3)慣性是物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的一種性質(zhì),慣性不是力;
(4)運(yùn)動狀態(tài)保持不變,則物體一定是受平衡力作用的結(jié)果;據(jù)此分析.
解答:A、繞地球飛行的飛船,由于運(yùn)動方向再不斷改變,一定是受到非平衡力作用的結(jié)果;故A選項正確.
B、靜止在水平桌面上的書受到的重力和書對桌面的壓力方向都是豎直向下,方向相同,所以不是一對平衡力,故B選項錯誤..
C、踢出去的足球是由于慣性,仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)而繼續(xù)飛行的,不是因為受到慣性作用;故C選項錯誤.
D、列車勻速運(yùn)動時,應(yīng)是受平衡力作用,則火車頭拉車廂的力與車廂所受的阻力大小應(yīng)相等;故D選項錯誤.
故選A.
點評:本題主要考查學(xué)生對運(yùn)動狀態(tài)是否改變和平衡力的辨別,明確物體的受力情況,及物體所處的運(yùn)動狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵;還要深刻理解力與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動.則閉合開關(guān)后,下列說法正確的是
A.小磁針將沿順時針方向轉(zhuǎn)動
B.小磁針將沿逆時針方向轉(zhuǎn)動
C.當(dāng)滑動變阻器的滑片向b移動時,小磁針的轉(zhuǎn)動方向不變
D.當(dāng)滑動變阻器的滑片向a移動時,通電螺線管的磁性將減弱
(2)電動機(jī)工作時兩端電壓為U,電流為I,電動機(jī)線圈的電阻為R,則該電動機(jī)工作時輸出的最大機(jī)械功率為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積和材料有關(guān).在探究“導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系”實驗中,實驗器材有:兩根橫截面積相同的鎳鉻合金電阻絲A和B.A電阻絲的長度是100cm,B電阻絲的長度是25cm,一節(jié)干電池(1.5V),定置電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、刻度尺各一個;帶有導(dǎo)電夾子的導(dǎo)線若干,實驗電路圖如圖所示.
(1)應(yīng)選用
 
電阻絲做該實驗更好(選填“A”或“B”).
(2)連接器材時,電壓表應(yīng)接小量程.這樣做的依據(jù)是:
 

(3)該實驗需要測若干組數(shù)據(jù),改變導(dǎo)電夾子位置時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)有時大于0.6A,有時小于0.6A.關(guān)于測各個電流值時電流表量程的選擇,下列說法正確的是
 

A.都用大量程
B.都用小量程
C.大小量程都可以
D.大于0.6A時用大量程,小于0.6A時用小量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

你所答的物理試卷放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是
 

A、它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡    B、因為它是靜止的,所以沒有受到力的作用
C、它所受的重力和桌面對它的支持力是平衡力      D、因為它受到摩擦力,所以靜止在桌面上
理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

密封在鋼瓶中的氧氣,使用一段時間后,關(guān)于瓶內(nèi)氧氣,下列說法正確的是
 

A.質(zhì)量變小,體積變小,密度不變       B.質(zhì)量變小,體積變小,密度變大
C.質(zhì)量不變,體積不變,密度不變       D.質(zhì)量變小,體積不變,密度變小
理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課后,第五小組的同學(xué)想嘗試自制水果電池,他們找來了檸檬、柚子、西紅柿、土豆、蘋果若干,還有銅片和鋅片若干及導(dǎo)線、開關(guān)和電壓表,他們想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”.
(1)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”.正確使用電壓表測量水果電池的電壓,如圖所示.下列說法正確的是
 

A.金屬片B是水果電池的正極;
B.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能;
D.水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)若要增加水果電池的電壓,可以將幾個水果電池
 
.(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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