12.小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對試管里的冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時間記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)分別繪制的溫度-時間的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)應(yīng)選用顆粒較。ㄟx填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時間”圖象.由圖象可知:冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),由圖乙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”),第10min時,物質(zhì)處于固液共存態(tài).
(3)圖乙中,物體在B點時具有的內(nèi)能小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點時的內(nèi)能.
(4)通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度-時間的關(guān)系圖象,你認(rèn)為圖丙(選填“乙”或“丙”)的CD段的數(shù)據(jù)有問題,你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和冰吸收相同的熱量,水升溫較慢.
(5)實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了A(選填“A”或“B”).
A.尋找普遍規(guī)律               B.減小實驗誤差.

分析 (1)較小的冰塊比較大的冰塊受熱均勻;實驗過程中觀察冰的狀態(tài) 變化;
(2)掌握晶體在熔化過程中的特點:吸熱但溫度保持不變.據(jù)圖中的信息可以看出熔化的時間.
(3)根據(jù)晶體在熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變,內(nèi)能增大.
(4)根據(jù)吸熱公式Q=cm△t,水的比熱容大于冰的比熱容,在質(zhì)量一定時,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于冰吸收的熱量,加熱時間應(yīng)更長一些.
(5)實驗中需要多次實驗,是為了得到更普遍性熔化規(guī)律.

解答 解:(1)應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實驗,較小的冰塊受熱均勻;
(2)由圖象知,冰在熔化過程中溫度保持不變,所以冰是晶體;由圖乙可知,冰在熔化過程中吸熱,溫度不變;圖乙中第10min時,物質(zhì)處于熔化過程,因此物質(zhì)處于固液共存狀態(tài);
(3)不斷吸熱,內(nèi)能增加,溫度不變,故物體在B點時具有的內(nèi)能小于在C點時的內(nèi)能;
(4)觀察圖象可知,AB段是冰的升溫過程,CD段是水的升溫過程,AB段升高的溫度與CD段升高的溫度都是10℃,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t,水的比熱容大于冰的比熱容,質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于冰吸收的熱量,加熱時間應(yīng)更長,所以圖丙的CD數(shù)據(jù)有問題;
(5)在此實驗中,收集多組數(shù)據(jù)是為了得到可靠的結(jié)論.
故答案為:(1)較。唬2)晶體;不變;(3)固液共存;  (3)小于;(4)丙;    水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和冰吸收相同的熱量,水升溫較慢;
(5)A.

點評 此題考查了對冰的熔化圖象的分析,要掌握晶體熔化過程中的特點;晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點,從圖象上分辨,最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變,我們應(yīng)該學(xué)會區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一架機器在60s內(nèi)做功3×105 J,它的功率是5×103W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.利用如圖所示裝置可以探究“什么情況下磁可以生電”,靈敏電流計和導(dǎo)線ab組成閉合電路,下列說法正確的是( 。
A.保持磁體不動,若導(dǎo)線ab水平向左運動,則靈敏電流計指針不會偏轉(zhuǎn)
B.若磁體和導(dǎo)線ab以同樣速度水平向左運動,則靈敏電流計指針不會偏轉(zhuǎn)
C.導(dǎo)線ab應(yīng)選用鐵絲
D.若導(dǎo)線ab斜向上運動,則靈敏電流計指針不會偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:壓強計的氣密性不好
(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水.老師認(rèn)為小明的結(jié)論是不可靠的原因:沒有控制壓強計所處的深度一定.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.圖中刻度尺所測物體的長度是2.60cm,溫度計的示數(shù)是-3℃.秒表的讀數(shù)為:274.2s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)探究歐姆定律:
實驗裝置
表格
次數(shù)123
U/V246
I/A0.40.81.2
次數(shù)123
U/V246
I/A0.2 0.6
圖象請利用表1數(shù)據(jù),用描點法畫出R1的U-I圖象.
結(jié)論方法橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
上述結(jié)論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學(xué)方法是比較法
(2)用電流表和電壓表測量小燈泡的
實驗原理歐姆定律的變形式R=$\frac{U}{I}$.
實驗步驟正確連接好實物后,將滑片調(diào)到阻值最大處,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到三個合適的位置,在下表中記錄下了三次小燈泡兩端的電壓和通過的電流.請算出每次實驗中小燈泡的電阻值,填入下表中.
實驗表格
實驗
次數(shù)
電流
I/A
電壓
U/V
電阻
R/Ω
10.10.5
20.21.4
30.32.7
實驗結(jié)論比較計算出的小燈泡電阻值,發(fā)現(xiàn)大小不同(填“相同”或“不同”),這是因為受燈絲的溫度影響的.
評估右圖是伏安法測電阻實驗中常用的兩種電路圖,都可測出燈泡的電阻,請分析一下,用甲圖測得的燈泡電阻值會偏小,用乙圖測得的燈泡電阻值會偏大.
問題討論將上述實驗電路中的燈泡換成標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡.在測量小燈泡的電阻時,兩電表示數(shù)如圖所示,此時小燈泡的實際電阻為
8.3Ω,若要使小燈泡正常發(fā)光,如圖甲應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一個木塊從粗糙的斜面頂端勻速下滑,則木塊的動能不變,勢能變小,機械能變小.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.有一杯摻有少量酒精的水,小濤同學(xué)想測出這杯混合液的凝固溫度(已知水的凝固點為0℃,
酒精的凝固點為-117℃).他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi),并將溫度計正確插入混合液中,每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入表中.
時間/min0246810121416182022
溫度/℃420-2-4-6-6-6-6-6-8 
狀 態(tài)固、液固、液固、液固、液
(1)當(dāng)實驗進(jìn)行到22min時,溫度計示數(shù)如圖所示,讀數(shù)方法正確的是B(填“A”“B”或“C”),此時混合液的溫度是-11℃;
(2)該混合液的凝固點是-6℃,當(dāng)實驗進(jìn)行到17min時,該混合液所處的狀態(tài)是固液共存態(tài);在此過程中混合液的內(nèi)能減少.
(3)由上表可知此混合液屬于晶體(填“晶體”或“非晶體”);
(4)在水中摻入酒精,混合液的凝固點比水的凝固點低(填“高”或“低”).由以上分析可推測,一定量的水中摻入酒精質(zhì)量越大,混合液的凝固溫度越低(填“越高”“越低”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是(  )
A.太陽能、核能都是不可再生能源
B.光信號在光導(dǎo)纖維中的傳播速度等于340m/s
C.移動通信、衛(wèi)星導(dǎo)航都是利用超聲波來傳遞信息
D.鋼屬于硬磁性材料,可以用來做永磁體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案