【題目】小明瀏覽“天香農(nóng)場生態(tài)園”，在很遠地方就能聞到牡丹花香，這是________現(xiàn)象，在岸上看到宮山嘴水庫中嬉戲的鯉魚其實是光的________所形成的鯉魚的像，在很遠的地方能分辨出花園中演奏胡蘆絲和小提琴的聲音，是由于二種樂器的________不同。

【答案】擴散 折射 音色

【解析】

[1]很遠地方就能聞到牡丹花香，這是分子作無規(guī)則的熱運動，這是擴散現(xiàn)象。

[2]在岸上看到宮山嘴水庫中嬉戲的鯉魚，這是鯉魚發(fā)的光線由水中折射到空氣中進入了人眼，故我們看到的其實是光的折射所形成的鯉魚的像。

[3]我們能分辨出花園中演奏胡蘆絲和小提琴的聲音，是因為它們發(fā)出的聲音各有自己的特色，故是由于兩種樂器的音色不同。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明________；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明________；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3．

（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中我們會經(jīng)常看到燒開水時從壺嘴冒出“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”，如圖所示．下面對這兩種“白氣”的解釋正確的有（ ）

A.兩種白氣都屬液化現(xiàn)象
B.兩種白氣都是原來空氣中的水蒸氣遇冷形成的
C.壺嘴冒出的白氣是壺里冒出的水蒸氣遇冷形成的
D.雪糕周圍的白氣是雪糕升華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了密度知識后和同學們一起到實驗室動手測出了一個金屬球的密度，以下是他測量密度的實驗步驟：

（1）在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時應將橫梁右端的平衡螺母向_____調(diào)（填“左”或“右”）

（2）由于金屬球體積過大不能直接放進量筒中，采用了下面的方法：

A．在溢水杯中裝滿水，如圖乙所示；

B．將金屬球用細線系好，把金屬球浸沒在溢水杯中，同時用小燒杯收集從溢水杯流出的水，如圖丙所示。

C．將小燒杯收集到的水全部倒入量筒中，則金屬球的體積為_____cm3。

（3）取出金屬球，用調(diào)節(jié)好的天平測出金屬球的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖戊所示，金屬球的質(zhì)量是_____g，由此可知，金屬球的密度為_____g/cm3。

（4）請你評估：在本次實驗中所側(cè)得密度值與真實值比較會_____（填“偏大”、“偏小”或“相等”）；實驗操作過程中的不足是_____（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖回答問題：

（1）小華家是做玻璃切割安裝生意的，小華上午在學校剛學過平面鏡成像規(guī)律，中午回家利用有利條件進一步體會物距、像距關系及物像方位關系（如圖1），他將軟尺拉直鋪在地面上，將鏡子架在尺上，舉起右手并做鬼臉，沿尺靠鏡兩步，再橫行兩步．
①鏡子最好選用（填“透明玻璃”或“不透光水銀鏡”）．
②鏡面最好與地面成 ， 尺子最好與鏡面成（填“45°”“60°”或“90°”）．
③小華朝著鏡子走兩步，像（填“朝著”或“遠離”）鏡子走步．
④小華橫行兩步（平行鏡面），則橫行過程中人像間距 ．
（2）如圖2小亮探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗情況，A、B、C、分別是燃燒的蠟燭、凸透間、光屏，它們都矗立在光具座上，此時屏上出現(xiàn)清晰的像，A、B、C所處位置對應的標尺刻度如圖．
①圖示的實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點．（填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”）
②小亮通過上網(wǎng)檢閱科技資料發(fā)現(xiàn)，凸透鏡成像規(guī)律符合公式 + = （u為物距，v為像矩，f為焦距），請你據(jù)此計算出該凸透鏡的焦距f=cm．
③取下該凸透鏡，將它作為放大鏡用來觀察墻上地圖的細微處，則該凸透鏡與墻壁的距離應 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列生活實例中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　　）

A.冬天向手哈氣手感到暖和B.冬天搓手暖和

C.用手反復彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱D.子彈擊中木塊使木塊發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是熱敏電阻R1與定值電阻R的圖象．由圖象可得，定值電阻R的阻值是Ω，R與R1接在如圖乙所示的電路中，閉合開關，R的電功率為0.16W時，通過R的電流是A，電路的總功率是W；此時若電壓表示數(shù)突然變大，而電流表的示數(shù)變?yōu)镺，如果電路故障只有一處，則這一處故障可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了抗旱，向空中云層中發(fā)射“干冰炮彈”，就能實現(xiàn)降雨，這是因為（ ）

A.干冰熔化變?yōu)樗?/span>

B.二氧化碳氣體迅速液化而成的小液滴

C.干冰在云層中迅速升華又凝華而形成的

D.干冰在云層中升華吸熱，使云層中的水蒸氣凝華成小冰晶或液化成小水滴

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