4．小明同學(xué)拿來一支體溫計(jì)，其示數(shù)顯示如圖所示，小明沒有甩就直接測(cè)量自己的體溫．若他的體溫正常，則測(cè)量出來的溫度是38.6℃．小明能用這個(gè)體溫計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度嗎？答：不能．

分析 （1）由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造，即液泡上方有一很細(xì)的縮口，在離開人體讀數(shù)時(shí)，液柱不下降，故使用前應(yīng)用力甩一下．用沒甩的體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí)，如果被測(cè)的溫度比原先高，則讀數(shù)準(zhǔn)確，如果被測(cè)的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)；
（2）體溫計(jì)是測(cè)量人體溫度的工具，其量程為35℃～42℃；標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，據(jù)此進(jìn)行分析．

解答 解：
（1）圖中體溫計(jì)的示數(shù)位于38℃與39℃之間，而體溫計(jì)的分度值為0.1℃，故體溫計(jì)的示數(shù)為38℃+0.6℃=38.6℃；
人正常體的體溫在37℃左右，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測(cè)量自己的體溫，顯示的還是原來的溫度，即38.6℃；
（2）體溫計(jì)的量程為35℃～42℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，沸水的溫度遠(yuǎn)高于其測(cè)量的最大值，不能用體溫計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度．
故答案為：38.6；不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了體溫計(jì)的原理、讀數(shù)和使用注意事項(xiàng)，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．10月3日，G75蘭海高速渝武段出城北碚遂道有一輛貨車輪胎自燃主要是通過做功的方式改變輪胎的內(nèi)能；有經(jīng)驗(yàn)的駕駛員通過噴淋方式往輪胎上噴水，這是因?yàn)樗谋葻崛荽�，在相同條件下水能帶走較多的熱量，冷卻效果好，從而降低輪胎溫度減少安全事故的發(fā)生．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置探究2kg某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，并作出了溫度-時(shí)間圖象如圖乙所示． 已知該物質(zhì)3℃時(shí)比熱容為4.0×103J/（kg•℃），設(shè)酒精的火焰恒定．求：

（1）該物質(zhì)從第6min到第9min吸收了多少熱量？
（2）該物質(zhì)0～2min吸收了多少熱量？
（3）加熱1min時(shí)該物質(zhì)的比熱容是多少？
（4）若“晶體物質(zhì)在熔化時(shí)變成同溫度的液態(tài)物質(zhì)所吸收的熱量跟它的質(zhì)量的比值叫做這種晶體的熔化熱”，那么該物質(zhì)的熔化熱是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示，從上海到南京的D412次列車組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示：
表Ⅰ：2526次普通列車                        
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到站時(shí)間07：2408：2211：30
發(fā)車時(shí)間06：3007：2608：24
里程/km084165300
表Ⅱ：D412次動(dòng)車組
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到站時(shí)間09：5110：3211：45
發(fā)車時(shí)間09：1509：5310：34
里程/km084165300
（1）2526次普通列車由上海駛往南京全程運(yùn)行時(shí)間是多少？
（2）D412次動(dòng)車組由上海駛往南京全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小瑞和小昌同學(xué)在準(zhǔn)備做“測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）準(zhǔn)備了下列器材：鉤碼、天平、滑輪組、細(xì)繩，還應(yīng)準(zhǔn)備彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺器材，其中多余的器材是天平．
（2）實(shí)驗(yàn)的原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)保持向上方向拉，并使鉤碼做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）下表是他們小組的同學(xué)在用如圖所示滑輪組實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)：
拉力F（N）鉤碼重G（N）線端提升距離S（m）鉤碼上升高度h（m）W有（J）W總（J）效率η（%）
0.51.20.40.20.240.3
上表中數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤的是線端提升距離，該滑輪組的機(jī)械效率是80%．
（5）利用該滑輪組來提升重物，要提高機(jī)構(gòu)效率，可行的方法是減小動(dòng)滑輪重或增大提升物體的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，在厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，然后在向密閉的瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)會(huì)出現(xiàn)霧，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空氣推動(dòng)塞子做功時(shí)，內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化成小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．分子運(yùn)動(dòng)的初步理論：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子之間有間隙，一切分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越劇烈；分子間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力，分子之間的作用力與分子間的距離有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．甲乙丙三位同學(xué)百米賽跑，成績(jī)?nèi)缦卤硭荆杀砜芍�，跑得最快的是丙．這里比較快慢是采用在路程相同的條件下比較時(shí)間的方法．
甲乙丙
成績(jī)/s14.313.813.7

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖，這是把同一個(gè)球分別放在三杯不同密度的液體中的情景，則該球在三種液體中所受的浮力相等（填“相等”或“不相等”），三種液體密度最大的是丙．

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