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某同學在探究液體蒸發(fā)快慢的因素時，在室外放了兩只等量酒精的相同的燒杯，其中一只放在烈日下，另一只放在附近的樹蔭下，一段時間后，比較兩只燒杯中剩余酒精的 多少，他這樣做是為了驗證：（   ）
A．液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
B．液體蒸發(fā)快慢與溫度的關系
C．液體蒸發(fā)快慢與表面積的關系
D．液體蒸發(fā)快慢與表面氣流快慢的關系
B

試題分析：影響蒸發(fā)快慢的因素主要有：液體自身的溫度、液體表面積、液體表面空氣流動速度快慢；根據實驗具體做法，利用控制變量進行具體分析．取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，是在液體表面積大小、表面空氣流動速度快慢不變的情況下，通過放在烈日下，對其中的一杯酒精進行加熱的方法改變溫度的高低，所以探究的是蒸發(fā)快慢與液體溫度的關系．
點評：解決本題的關鍵是：掌握影響蒸發(fā)快慢的因素和控制變量法的具體應用，要多注意物理知識和生活的現象的聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于湖面上出現霧氣，下列說法正確的是(    )
A．霧氣是水蒸氣，是湖水蒸發(fā)產生的
B．霧氣是細小的水珠，是湖水蒸發(fā)出來的
C．霧氣是細小的水珠，是水蒸氣液化形成的
D．霧氣是細小的水珠，是風將湖水吹起形成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示。推動活塞，當乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時，注射器中出現了液態(tài)乙醚，這表明用_______的辦法可以使氣體液化，此時注射器的溫度將會有一定程度的______（上升／下降），這說明____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

酒精在1標準大氣壓下的沸點是78℃。如果在 1標準大氣壓時，酒精的溫度是78℃，則下列說法正確的是 (       )
A．酒精沸騰 B．酒精不沸騰
C．酒精繼續(xù)吸熱，則能沸騰 D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟空調，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現一層水霧。這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜想及你猜想的依據。你的猜想是：呈在      側（選填“室內”或“室外”），你猜想的依據是：            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“做一做”：對著手背吹氣、哈氣，你的感覺是吹氣時手背較           (選填“冷”或“熱”)，這是因為吹氣加快了手背表面空氣的流動，使手背上的水分_____    __加快，且需_______    (填“吸熱”或“放熱”)，所以出現了剛才的感覺；而哈氣是因為哈出的熱氣溫度高于手背的溫度，水蒸氣遇冷_______    _成小水珠，并且______    (填“吸熱”或“放熱”)，所以產生了不同的感覺．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會兒發(fā)現兩只燒杯的杯壁上都有一部分小水珠出現，變得模糊了。針對這一現象，下列說法中正確的是
A．甲、乙兩杯都主要在內壁出現了水珠
B．甲、乙兩杯都主要在外壁出現了水珠
C．甲杯主要在內壁出現了水珠，乙杯主要在外壁出現了水珠
D．甲杯主要在外壁出現了水珠，乙杯主要在內壁出現了水珠

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下面的短文，然后解答后面的問題：
植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關，每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個水分的運輸和散失的過程.蒸騰過程如下：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→葉肉細胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對植物體具有重要的意義：①降低植物的溫度，②促進根吸收水分，③促進水分和無機鹽的運輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強，到午后三時左右達到最高峰，三時以后，植物體內的水分減少，氣孔逐漸關閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點.
 
（1）你認為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是                 
       ；
（2）根據短文，影響植物蒸騰作用強弱的因素有：                ；
（3）根據短文，自己提出一個探究的問題：                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖1，某同學在做“觀察水的沸騰”試驗時，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，其數據如下表：
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
溫度℃
85
90
93
95
96
96
96
①實驗中，所用溫度計是根據液體的　熱脹冷縮　原理制成的．
②根據表中數據可知，水的沸點為       ℃，說明實驗地的大氣壓       （填：“大于”、“小雨”或“等于”）一標準大氣壓．
③根據實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度      （填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗：
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究　反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內�。�
②將入射光線EO向法線靠近時，看到反射光線OF      （填：“靠近”或“遠離”）法線．
③將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時，            ．

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