【題目】如圖所示電路中,電源電壓為12V且保持不變,R1的阻值為10Ω。只閉合開(kāi)關(guān)S1,電流表示數(shù)為0.4A。求:
(1)R2的阻值;
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),10s電流經(jīng)過(guò)電阻 R2做的功;
(3)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電路消耗的總功率。
【答案】(1) 20Ω;(2) 32J;(3) 14.4W
【解析】
(1)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),兩電阻串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,由I=可得,電路中的總電阻
R===30Ω
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電阻R2的阻值
R2=RR1=30Ω10Ω=20Ω
R2的阻值為20Ω。
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),10s電流經(jīng)過(guò)電阻R2做的功
W1=I2R2t=(0.4A)2×20Ω×10s=32J
電流經(jīng)過(guò)電阻 R2做的功為32J。
(3)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,則電路的總功率
P===14.4W
電路的總功率為14.4W。
答:(1)電阻R2的阻值為20Ω;
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),10s電流經(jīng)過(guò)電阻R2做的功為32J;
(3)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電路的總功率為14.4W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】游樂(lè)場(chǎng)過(guò)山車是比較驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目,小明游玩后對(duì)此項(xiàng)目比較感興趣,準(zhǔn)備對(duì)過(guò)山車到達(dá)豎直平面內(nèi)的圓形軌道內(nèi)側(cè)的頂端而不會(huì)掉下來(lái)的情況進(jìn)行研究。他從網(wǎng)上購(gòu)買如圖所示的離心軌道。小明把鋼球從斜軌較高的A處由靜止釋放鋼球,到達(dá)軌道最低點(diǎn)C處后,再沿豎直平面內(nèi)的圓形軌道內(nèi)側(cè)經(jīng)最高處D點(diǎn),走完圓形軌道,再爬上斜軌到達(dá)E處。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,得到許多發(fā)現(xiàn)。
(1)從A處由靜止釋放鋼球,達(dá)軌道最低點(diǎn)C處,此過(guò)程中鋼球的動(dòng)能______,重力勢(shì)能_________;(增加/減。
(2)在A處由靜止釋放鋼球,進(jìn)入豎直平面內(nèi)的圓形軌道內(nèi)側(cè)經(jīng)最高處D點(diǎn),軌道對(duì)鋼球的支持力的方向是豎直_____________(向上/向下);
(3)把鋼球放在與D處等高點(diǎn)B處由靜止釋放,鋼球_______(能/不能)達(dá)到圓軌內(nèi)側(cè)最高點(diǎn)D處;
(4)小明查閱資料得知:物體的動(dòng)能、重力勢(shì)能和機(jī)械能的表達(dá)式分別為、、(為物體的質(zhì)量,為物體的速度,為物體距離水平面的高度,物體的機(jī)械能是它的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和)。設(shè)上述軌道是光滑的,則鋼球沿斜面下滑的過(guò)程中機(jī)械能守恒(即在軌道任一個(gè)位置鋼球的機(jī)械能的值不變);
若己知,圓形軌道的半徑為40cm,現(xiàn)將鋼球球從A處由靜止上釋放,當(dāng)它運(yùn)動(dòng)到豎直平面內(nèi)的圓形軌道內(nèi)側(cè)經(jīng)最高處D點(diǎn)時(shí)的速度_______m/s。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組,工人將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動(dòng)2m的過(guò)程中,所用的拉力F大小為375N,物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍;在此過(guò)程中,繩子自由端拉動(dòng)的距離是______m;物體受到的拉力為_______N;滑輪組的機(jī)械效率為__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小明家購(gòu)買的某型號(hào)電熱加濕器,乙是其內(nèi)部的原理圖,表格為其部分技術(shù)參數(shù)。R1、R2為發(fā)熱電阻,不考慮溫度對(duì)電阻的影響,S為旋轉(zhuǎn)型開(kāi)關(guān),1、2、3、4為觸點(diǎn),通過(guò)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)S可實(shí)現(xiàn)“關(guān)” “抵擋”“高擋”之間的切換(低擋為小功率加熱,高擋為大功率加熱),R1在“低擋”狀態(tài)與“高擋”狀態(tài)正常工作時(shí)的功率之比是1:16。求:
(1)某次使用加濕器工作時(shí),加濕器注水倉(cāng)中加注冷水已達(dá)到最大注水量。將注水倉(cāng)中水的溫度升高10°℃,水吸收的熱量為多少?[c水=4.2×103J(kg·℃);
(2)加濕器處于低檔加熱狀態(tài)下的額定功率是多少W?
(3)小明關(guān)閉家中其他電器,單獨(dú)讓加濕器接在內(nèi)圖中的電能表上,加濕器在高擋加熱狀態(tài)下正常工作1.5min電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了25轉(zhuǎn),則電能表上模糊不清的這個(gè)參數(shù)應(yīng)該是多少r/kW·h?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和煤油比熱容的大小,小明用完全相同的兩個(gè)燒杯分別裝上初溫、質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈給兩個(gè)燒杯加熱相同的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
(1)加熱相同的時(shí)間,煤油和水吸收的熱量________;(選填“相同”或“不同”)
(2)由圖像得出:加熱相同的時(shí)間,溫度升高較多的是____;(選填“煤油”或“水”)
(3)分析得出:煤油的比熱容______水的比熱容。(選填“大于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,圖甲中木塊的長(zhǎng)度為______cm,圖乙中物體A重為____N,圖丙中秒表的讀數(shù)是____s。
(2)如圖所示,圖甲中電流表的讀數(shù)為____A,圖乙中電壓表的讀數(shù)為____。
(3)如圖所示,電能表的示數(shù)為____kW·h。在某段時(shí)間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)1800轉(zhuǎn),則此段時(shí)間內(nèi)用了____度電。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理思想方法不同( )
A.圖①中,燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動(dòng)
B.圖②中,水流使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng);電流使燈泡發(fā)光
C.圖③中,電流周圍存在的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)
D.圖④中,驗(yàn)證電磁波的存在
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電流表及電壓表量程選擇都合適,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈泡L變亮,電流表示數(shù)變大B.燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)不變
C.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小劉同學(xué)學(xué)習(xí)了焦耳定律后找來(lái)兩根相同的電阻絲,用如圖甲所示裝置探究甲、乙兩種液體的吸熱能力:
(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)取______(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)中,不能直接測(cè)量到液體吸收熱量的多少,本實(shí)驗(yàn)采用(______)(選填 序號(hào))間接反映液體吸收熱量的多少;
A.通電時(shí)間 B.溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),某時(shí)刻甲容器中的溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示, 則此時(shí)甲液體的溫度為______℃;
(4)下表中是小劉同學(xué)做的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 分析可知,______( 選填“甲” 或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
物理量 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/°C | 加熱時(shí)間/min | 最終溫度/°C |
液體甲 | 200 | 10 | 5 | 60 |
液體乙 | 200 | 10 | 5 | 48 |
(5)若在甲、乙兩瓶中裝入初溫、質(zhì)量均相同的水,使甲、乙兩電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。
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