在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗;
(2)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
完全相同
完全相同
,這是為了
比較像與物的大小
比較像與物的大小

(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板不垂直于桌面
玻璃板不垂直于桌面

(4)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.請你幫她想個辦法看清跳棋的像
用光照到鏡前的跳棋上
用光照到鏡前的跳棋上

(5)李明要驗證平面鏡所成的像是虛像,進一步的操作是什么?
分析:研究平面鏡成像特點實驗的關(guān)鍵是確定像的位置,利用玻璃板代替鏡子可以解決;像與物的大小關(guān)系是間接比較出來的,蠟燭A與蠟燭B完全相同,蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,所以蠟燭A的像與蠟燭A大小相同;利用等效替代法,蠟燭B的位置就代表了A的像的位置,分別測出蠟燭A、B到鏡面的距離,即可比較像與物到鏡面的距離關(guān)系;把兩蠟燭對應(yīng)點連線與鏡面所在位置比較,可以看出是否垂直;用光屏承接的辦法可以判斷是實像還是虛像;玻璃板有兩個反射面,所以成兩個像,薄玻璃板所成的兩個像距離較近,誤差較。涣恋奈矬w成像清晰,所以要把玻璃板前的物體弄亮,蠟燭要點燃,跳棋子要照亮.
解答:解:
(1)在研究平面鏡成像特點的實驗中,關(guān)鍵問題是確定像的位置,利用玻璃的透光性,可以在玻璃的后面用另一個物體與前面物體重合的辦法來確定像的位置;由于玻璃有兩個反射面,每個反射面都可以成像,玻璃板越薄,兩個像越接近,使像的位置確定越準確.
(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,可以取兩個完全相同的蠟燭,一前一后,后面的蠟燭與前面的蠟燭的像完全重合,這樣可以間接比較出像與物的大小.
(3)亮的物體成像清晰,人眼睛應(yīng)該在點燃的蠟燭的一側(cè)觀察;根據(jù)平面鏡成像與物連線與鏡面垂直的原理,如果玻璃板不垂直于桌面,像會偏高或偏低,后面的蠟燭就不能與前面蠟燭的像重合.
(4)亮的物體成像清晰,跳棋成像不清晰,可以想辦法照亮前面的跳棋子.
(5)可以用一個光屏放到像的位置,眼睛在像的這一側(cè)看能否承接到像,如果能接收到是實像,不能接收到是虛像.
故答案為:
(1)確定像的位置;2.
(2)相同;比較像與物的大小.
(3)A;玻璃板不垂直于桌面.
(4)用光照到鏡前的跳棋上.
(5)用光屏放到像的位置上,眼睛在像的這一側(cè)觀察光屏能否接受到像.
點評:研究平面鏡成像特點的探究類習(xí)題,注意幾個關(guān)鍵的詞語不能含糊:
實像中選取的兩個蠟燭要(完全相同),后面蠟燭與前面蠟燭的像要(完全重合),要選(薄玻璃板),玻璃板要(與桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物體弄亮,用光屏承接像時眼睛要在(像的這一側(cè))觀察.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?濟寧)在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時
(1)李明在玻璃板的前面放了一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
二者等大
二者等大
,這是為了
比較像與物體的大小
比較像與物體的大小

(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合.請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.請你幫她想個辦法看清跳棋的像:
用燈光照亮跳棋
用燈光照亮跳棋

說明:本題是課本探究光反射的規(guī)律實驗提高性重現(xiàn),注重實驗知識和能力的考查.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江二模)在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時:
(1)李明選擇玻璃板代替平面鏡做實驗,玻璃板應(yīng)選擇
2mm
2mm
 (2mm/5mm )厚的玻璃.在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支
沒有點燃
沒有點燃
(填“點燃”或“沒有點燃”)的蠟燭B.
(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像,這說明平面鏡成的像是
像.實驗中用刻度尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板的距離
到玻璃板的距離
關(guān)系.
(3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.請你幫她分析原因:
跳棋沒有蠟燭火焰明亮,反射到平面鏡上的光線較少,成像不清楚
跳棋沒有蠟燭火焰明亮,反射到平面鏡上的光線較少,成像不清楚

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?丹陽市一模)在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時:
(1)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
完全相同
完全相同
,這是為了
研究像和物體的大小關(guān)系
研究像和物體的大小關(guān)系

(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.如果玻璃板放置時沒有與桌面垂直,則實驗中你會遇到的問題是
蠟燭與像無法重合
蠟燭與像無法重合

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時
(1)李明做該實驗時選用玻璃板的目的是
便于觀察和確定像的位置
便于觀察和確定像的位置

(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

(3)為了使像看起來更清晰,小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進行(選填“較亮”或“較暗”);
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時
(1)探究實驗中為什么用玻璃板來代替平面鏡?
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是
形狀、大小完全相同
形狀、大小完全相同
,這是為了
便于比較像與物體的大小
便于比較像與物體的大小

(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

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