分析 (1)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,一定要有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、線(彈簧夾)和鉤碼,其中的鉤碼可以代替杠桿的阻力和動(dòng)力;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,杠桿傾斜時(shí),杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié).使杠桿在水平位置平衡,便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自身重對(duì)杠桿平衡的影響;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(4)動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積時(shí),杠桿平衡.
解答 解:
(1)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用器材有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、線(彈簧夾)和鉤碼等;
(2)由圖示左端下沉,右端上翹.說明杠桿左邊較重,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向右移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
使杠桿在水平位置平衡,使杠桿的重心恰好經(jīng)過支點(diǎn),消除杠桿自身重對(duì)杠桿平衡的影響,便于從杠桿上直接讀出力臂的大小;
(3)不能得出探究結(jié)論;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律;
(4)通過進(jìn)一步完成實(shí)驗(yàn),可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:當(dāng)F1L1=F2L2時(shí),杠桿平衡.
故答案為:(1)鉤碼;(2)右;水平;測(cè)量力臂;(3)不能;只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,不具有普遍規(guī)律;(4)F1L1=F2L2.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),在此實(shí)驗(yàn)中要知道使杠桿在水平位置平衡為了消除杠桿自身重對(duì)杠桿平衡的影響,便于測(cè)量力臂;
初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值,使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 | |
B. | 將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 | |
C. | 將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡 | |
D. | 將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 |
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
近視眼的成像示意圖,如圖所示.與視力正常的眼睛相比,近視眼的晶狀體,對(duì)光線的 (選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)能力較強(qiáng);矯正近視眼所配戴眼鏡的鏡片應(yīng)是 ,其作用是將光 ,使像成在視網(wǎng)膜上.
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于磁場(chǎng)的描述,正確的是( 。
A. 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線
B. 磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的
C. 磁體周圍的磁感線從磁體S極發(fā)出,回到磁體N極
D. 地磁的N極在地理北極附近,地磁的S極在地理的南極附近
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到力的作用,那么它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 | |
B. | 短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來是由于運(yùn)動(dòng)員受到慣性作用 | |
C. | 人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td> | |
D. | 物體產(chǎn)生了形變,那么它一定受到了力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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