如圖是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理思想方法不同（　　）
A、
燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動(dòng)		B、
電流周圍存在磁場(chǎng)		C、
驗(yàn)證電磁波的存在		D、
水流使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電流使燈泡發(fā)光
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列四位科學(xué)家中，以他的名字命名電阻單位的是（　�。�
A、安培B、歐姆C、瓦特D、伏特

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、可見光是電磁波家族中的一員B、衛(wèi)星與地面站利用超聲波傳遞信息C、手機(jī)周圍沒有磁場(chǎng)，不會(huì)帶來電磁污染D、石油在地球上儲(chǔ)量豐富，是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于信息、能源和材料，下列說法正確的是（　�。�
A、利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)B、光纖通信利用電信號(hào)傳遞信息C、核能和化石能源均屬于不可再生能源D、光伏電池和DVD光碟都應(yīng)用了磁性材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測(cè)來認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)，是常用的一種物理方法．下列推測(cè)不合理的是（　�。�
A、現(xiàn)象：輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引      推測(cè)：a、b兩球一定帶異種電荷B、現(xiàn)象：一滴墨水?dāng)U散到整杯清水中      推測(cè)：分子在不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C、現(xiàn)象：白光通過三棱鏡后變?yōu)椴噬?nbsp;   推測(cè)：白光不是單色光D、現(xiàn)象：通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)    推測(cè)：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”的過程中，通常的方法是“比較在相同的時(shí)間內(nèi)通過的距離”，或者是“比較相同的路程所用的時(shí)間”來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的方法與此不同的是（　�。�
A、研究物體的重力與質(zhì)量關(guān)系B、研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)C、研究不同液體的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系D、研究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)研究中常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法．在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是（　　）
A、研究電流的形成時(shí)，把電流和水流進(jìn)行比較，從分析水流的形成來說明電流的形成B、研究電流做功時(shí)，用煤油吸收的熱來代替電流做的功C、研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流的效應(yīng)大小來判斷電流的大小D、研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻不變，通過改變電壓來觀察電流的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時(shí)，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的下列四個(gè)研究實(shí)例中，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　　）
A、利用磁感線去研究磁場(chǎng)問題B、通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)C、研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系D、用排水法測(cè)量不規(guī)則物體的體積

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年5月12日四川地震前，汶川很多村民家出現(xiàn)了騾馬牛羊蹦圈和成千上萬只青蛙往外逃的異�，F(xiàn)象，這是因?yàn)樵S多動(dòng)物的聽覺范圍比人的______，聽到人們聽不到的______波．而人們的聽覺范圍只在______之間．

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