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小猴和小白兔同時發(fā)現了一個實心胡蘿卡,它們都想多分點。小猴提出分配方案:將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端,調節(jié)胡蘿卜位置,使胡蘿卜靜止時保持水平,然后沿支點處豎直切開,各拿一份,如圖甲所示。小白兔說:“我要長的那一頭!”,小猴卻暗自高興。
(1)從質量角度來看,小猴有沒有吃虧?答:                           
(2)從圖乙可看出,造成上述現象的原因是:A端重力的力臂    (選填“大于”、“小于”或“等于”)B端重力的力臂根據杠桿平衡的條件可得出:A端的質量         (選填“大于”、“小于”或“等于”)B端的質量。
(1)小猴沒有吃虧  (2)小于   大于

試題分析:(1)小猴拿走較短的一段,它的質量較大,從質量的角度來看,小猴沒有吃虧。
(2)由圖可以看出,A端重力的力臂比B端重力的力臂大,根據杠桿平衡的條件,因為LA<LB,可得出GA>GB。所以A端的質量大于B端的質量。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是自行車示意圖,根據你對自行車的認識,你認為自行車在設計上,為了減小摩擦的是( 。
A.自行車輪胎上的花紋
B.自行車腳踏板上的花紋
C.用橡膠制作自行車的剎車皮
D.自行車車輪轉軸內的小滾珠

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量。
⑴將刻度尺平放在支座上,左右移動刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置,記下這個位置,它就是刻度尺的_______________;
⑵如圖所示,將質量為的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向_____(選填“左” 或“右” )移動刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離和刻度尺的____________到支座的距離; 

⑶根據杠桿的平衡條件,可以計算出刻度尺的質量m=__________(用題目中所給物理量表示)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)根據題中所給出的滑輪,請在圖甲中用劃線方法畫出繞法.(要求所給的滑輪都利用)
(2)請把如圖乙電路元件接入照明電路中,且符合安全用電原則.(要求保險盒與三孔插座相連

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

某興趣小組制作了一個測量質量的電子秤,其原理如圖甲所示,它主要四部分構成:托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻)和顯示重力大小的儀表A(實質是量程為0~0.6A的電流表),其中OA長5cm,AB長20cm,電源電壓恒為9V,壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關系如圖乙所示(托板和杠桿組件的質量可以忽略不計,g取10N/kg)。求:

(1)托板上放某一重物時,電流表示數為0.2A,電子秤在1min內消耗的電能;
(2)托板上沒有放置物體時,電路中的電流;
(3)為保護電流表不被損壞,電子秤能測量的最大質量。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(2分)(2014?湖北)小剛同學探究杠桿平衡條件:(不考慮杠桿自重和摩擦)

(1)小剛進行如圖甲所示實驗,彈簧測力計的示數如圖乙所示,則動力F=   N.
(2)分析實驗數據,發(fā)現實驗中彈簧測力計示數偏大,檢測彈簧測力計發(fā)現完好無損,原因可能是   

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

生活中有許多地方應用到物理知識,如家庭廚房:
(1)使用筷子時,筷子實質上是一種       杠桿;
(2)電飯鍋是利用電流的      效應工作的;
(3)炒菜時,廚房里飄來菜香,說明了分子是在                 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示工具在使用時,屬于費力杠桿的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小華通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系。實驗過程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時,測出每一組動力臂L1和動力F1的數據,并利用實驗數據繪制了F1與L1的關系圖像,如圖所示。請根據圖像推算,當L1為0.1m時,F1    N。

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