【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖象如圖所示,由圖象可知( )
A.兩物體在0~10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲>v乙B.兩物體在15~20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙
C.兩物體在15s末相遇,且0~15s內(nèi)通過的路程相等D.兩物體在20s末相遇,且0~20s內(nèi)通過的路程相等
【答案】AC
【解析】
A.由圖象看出兩物體在0~10s內(nèi)的圖象是一條斜線,表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),且在相同時(shí)間內(nèi)甲物體通過的路程大于乙物體通過的路程,所以v甲>v乙,故A符合題意;
B.甲物體在15~20s內(nèi)的圖象是一條和時(shí)間軸平行的直線,所以甲物體處于靜止?fàn)顟B(tài),故B不符合題意;
C.由圖象看出兩物體在15s末相遇,且0~15s內(nèi)通過的路程相等,都是100m,故C符合題意;
D.由圖象看出兩物體在15s末相遇,不是在20s末相遇,0~20s內(nèi)通過乙通過的路程大于甲,故D不符合題意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月19日,神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,再次引發(fā)了中學(xué)生的科研熱情。某校興趣小組的同學(xué)制作“孔明燈”,他們將一個(gè)薄塑料袋開口向下,并在開口端安裝一個(gè)很輕的框架,框架上固定一些燃料,燃料點(diǎn)燃后,當(dāng)燈籠內(nèi)的空氣被加熱到一定溫度時(shí),燈籠就能騰空而起,如圖所示。該“孔明燈”的體積大約為0.02米3,總質(zhì)量約為6克,環(huán)境氣溫為20℃。下表給出了空氣密度與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系及相應(yīng)溫度下“孔明燈”內(nèi)空氣重力的大小。請(qǐng)依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題:
(1)在環(huán)境氣溫下,空氣的密度為________千克/米3。
(2)空氣密度隨溫度的變化關(guān)系是:__________。
(3)燈內(nèi)空氣的溫度至少要達(dá)到_________℃,孔明燈才能起飛(忽略燃料質(zhì)量的變化)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,完全相同的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器盛有質(zhì)量相等的水,放在水平桌面上,F(xiàn) 有體積均為400cm2的長(zhǎng)方體物塊A、B,己知物塊B的密度為0.25×103kg/m3,現(xiàn)用細(xì)線 將A、B兩物塊分別與天花板和容器底部相連,使其部分浸入水中,如圖甲、乙所示, 此時(shí)物塊A、B均有體積露出水面,且細(xì)線的拉力均為F,則下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 拉力F的大小為2 N
B. 物體A的密度為1.25 g/cm3
C. 甲、乙容器中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加量相等
D. 放入物體后,甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓力相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡L電阻”的實(shí)驗(yàn).被測(cè)小燈泡L的額定電 壓為3.8V,電阻約為10Ω,實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表A程(“0~0.6A”,“0~3A”)、電壓表V程(“0~3V”、“0~15V”)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器三只:R1(50Ω,0.5A),R2(20Ω,0.5A),R3(500Ω,0.1A),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示:
(1)此實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理________;
(2)電壓表應(yīng)選用________檔,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________(選填“R1”、“R2”或“R3”);
(3)電表完好,按電路圖連好實(shí)驗(yàn)電路閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L不亮,A有示數(shù),V無示數(shù).移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,A示數(shù)發(fā)生變化,但燈L仍不亮,V仍無示數(shù),其故障是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某種液體密度:
(1)首先將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻度線處,她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè),應(yīng)向_______ (填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,待指針指在分度盤中線上開始進(jìn)行。
(2)向瓶中倒入適量液體,用天平測(cè)出液體和瓶的總質(zhì)量,如圖甲。
(3)用天平測(cè)出瓶與剩余液體的總質(zhì)量,如圖乙。
(4)將部分液體倒入量筒中,測(cè)出液體的體積V,如圖丙。依據(jù)圖中數(shù)據(jù)將表格填寫完整。
瓶和液體的總質(zhì)量/g | 瓶和剩余液體的總質(zhì)量/g | 倒出液體的質(zhì)量m/g | 倒出液體的體積 V/cm3 | 液體的密度ρ (g.cm-3) |
_______ | _______ | _______ | _______ | _______ |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖 7 所示,兩薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體放置在水平地面上,現(xiàn)從兩容器中分別抽出部分液體,使甲、乙剩余部分的深度均為 h,若剩余液體對(duì)容器底部的 壓力相等,則原來甲、乙兩液體的質(zhì)量 m 甲、m 乙及液體對(duì)容器底部壓強(qiáng) p 甲、p 乙的大小關(guān)系是
A. m 甲=m 乙 p 甲<p 乙 B. m 甲>m 乙 p 甲>p 乙
C. m 甲<m 乙 p 甲>p 乙 D. m 甲<m 乙 p 甲<p 乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖。下列說法正確的是
A. 在t=5min時(shí),該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
B. 在BC段該物質(zhì)不吸熱
C. 該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min
D. 該物質(zhì)在EF段放熱,溫度降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“阿基米德原理的應(yīng)用”后,想探究輪船的吃水深度的影響因素。他們用如圖所示柱形容器來模擬輪船,此時(shí)可以認(rèn)為該柱形容器的吃水深度等于容器底部到水面的距離。然后他們將不同質(zhì)量的物塊放入不同底面積的柱形容器內(nèi)。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5(或2與6或3與7或4與8)相關(guān)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:漂浮在水面上的不同柱形容器,_____。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____相關(guān)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是:漂浮在水面上的同一柱形容器,容器底面積相同,所裝物塊質(zhì)量越大,吃水深度越大。
分析(2)中的結(jié)論時(shí),柱形容器的吃水深度與所裝物塊的質(zhì)量沒有成正比關(guān)系的原因是:_____。
(3)為了找出隱含的正比關(guān)系,該小組同學(xué)分別計(jì)算了物塊質(zhì)量增加量和吃水深度的增加量,分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3與4(或5、6、7與8)可得出的結(jié)論是漂浮在水面上的同一柱形容器,____。
分析(3)中的結(jié)論時(shí),組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中,上述結(jié)論仍不會(huì)成立。這一分析的依據(jù)是_______。
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一艘輪船滿載質(zhì)量相同的貨物,如圖所示吃水深度卻有幾個(gè)值。分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬調(diào)光燈電路,此電路中電源電壓不變,燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣,定值電阻R1的阻值為6Ω.將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P置于最右端,閉合開關(guān),電壓表和電流表示數(shù)分別為6V和0.3A;移動(dòng)滑片P至某一位置,電壓表和電流表示數(shù)分別為1V和0.5A.
(1) 燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻多大?
(2) 滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在最右端時(shí),閉合開關(guān),燈泡L的實(shí)際功率多大?
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