10.質(zhì)量為5kg的某種物質(zhì),當(dāng)溫度從40℃下降到20℃時(shí),放出的熱量為3.76×104J.求:
(1)該物質(zhì)的比熱容是多少?
(2)若該物質(zhì)吸收了3.76×104J的熱量,則溫度應(yīng)升高多少度?

分析 (1)已知質(zhì)量、初溫和末溫、放出的熱量,由變形公式c=$\frac{{Q}_{放}}{m△t}$可以求出該物質(zhì)的比熱容;
(2)已知物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和吸收熱量,利用Q=cm△t計(jì)算升高溫度.

解答 解:
(1)某種物質(zhì)的溫度從40℃下降到20℃,則降低的溫度:△t=40℃-20℃=20℃;
根據(jù)Q=cm△t可得,該物質(zhì)的比熱容:
c=$\frac{{Q}_{放}}{m△t}$=$\frac{3.76×1{0}^{4}J}{5kg×20℃}$=3.76×102 J/(kg•℃); 
(2)由題可知,Q=Q=3.76×104J,物質(zhì)的質(zhì)量和比熱容均不變;
根據(jù)Q=cm△t可知,△t=△t=20℃.
答:(1)該物質(zhì)的比熱容是3.76×102 J/(kg•℃); 
(2)若該物質(zhì)吸收了3.76×104J的熱量,則溫度應(yīng)升高20度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了吸放熱公式的應(yīng)用,要注意升高到(末溫)和升高了(溫度的變化量)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.“五一”期間,小王和同學(xué)一起到南陽(yáng)石門湖劃船游玩,如圖劃船用的槳是費(fèi)力杠桿,此時(shí)以船為參照物,小王是靜止的.

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1.如圖所示是某老師的自制教具,他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個(gè)孔,把電火花發(fā)生器緊緊塞進(jìn)孔中,實(shí)驗(yàn)時(shí)從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒,按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕,點(diǎn)燃瓶?jī)?nèi)酒精后,紙筒即刻飛出.關(guān)于此實(shí)驗(yàn),分析不正確的是( 。
A.酒精不完全燃燒時(shí)熱值不變
B.燃?xì)馔苿?dòng)紙筒飛出的過(guò)程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程
C.能聞到酒精的氣味說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.紙筒飛出過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能減小,溫度降低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.小萱經(jīng)常給奶奶搓背和用熱水給奶奶泡腳,并用電子血壓儀給奶奶測(cè)血壓:搓背是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的,泡腳是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.她在使用電子血壓儀時(shí),買了4節(jié)干電池串聯(lián)裝入電子血壓儀,則電子血壓儀的供電電壓為6V.

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5.小強(qiáng)用氣球與空易拉罐進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖(a)所示,將氣球與頭發(fā)摩擦后,靠近放在桌面上的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐會(huì)向右滾去,這是因?yàn)槟Σ梁蟮臍馇驇Я穗,能吸引(選填“吸引”或“排斥”)空易拉罐.
(2)在空易拉罐內(nèi)放些固體干冰,將氣球套在易拉罐口,一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)氣球膨脹起來(lái),同時(shí)發(fā)現(xiàn)空易拉罐底與側(cè)壁出現(xiàn)了白霜.這是因?yàn)楦杀A(填物態(tài)變化名稱),使氣體內(nèi)氣壓增大,同時(shí)吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,導(dǎo)致周圍空氣中的水蒸氣凝華(填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.圖B中的P為人的眼睛,他通過(guò)墻上的孔AB,可以看見(jiàn)右側(cè)多大的范圍?請(qǐng)你作圖表示.

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2.在燒杯中加入鹽水,將銅片和鋅片放在鹽水中,這就是一個(gè)電池,用電壓表測(cè)量這個(gè)自制電池的電壓,其如圖所示,這個(gè)電池的電壓是0.6V,電池的正極是銅片(選填“鋅片”或“銅片”).

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19.一條船逆流而上,船上的人看到一座橋迎面而來(lái),這是以船為參照物,若他感到橋向西運(yùn)動(dòng),則以河岸為參照物,船向東(選填“西”“東”)行駛的;如圖所示,一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片,頻閃的時(shí)間間隔為0.02s.從頻閃照片可判斷,該木塊做勻速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度為0.9m/s.

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步驟一:將同一本書先后放在光滑桌面和粗糙桌面上,用手沿桌面推動(dòng)書,使它在桌面上勻速滑動(dòng),體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮。?br />步驟二:將兩本輕重不同的書先后放在同一桌面上用手推:使其勻速滑動(dòng),體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮。?br />(1)步驟中每次都要“勻速滑動(dòng)”,其理論依據(jù)是二力平衡條件;
(2)步驟一中強(qiáng)調(diào)“同一本書”的目的是保證壓力相同;
(3)步驟二設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小有關(guān)的猜想;
(4)為了較精確比較實(shí)驗(yàn)中摩擦力的大小,可添加一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材是彈簧測(cè)力計(jì);
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過(guò)程中要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問(wèn)題的方法通常叫做“控制變量法”.想想看:在我們己學(xué)的物理知識(shí)中,研究影響壓力的作用效果問(wèn)題時(shí)用到過(guò)這種方法.(另舉一例)

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