【題目】質(zhì)量為3 t的小型載重汽車,額定功率為100 kW,車上裝有6 t的砂石。汽車以10 m/s的速度在平直公路上以20 kW的功率勻速行駛了10 min,消耗汽油1.2 kg,請(qǐng)問:

11.2 kg的汽油完全燃燒放出的熱量為多少?(q汽油4.5×107 J/kg)

2)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí),受到的阻力是多少?

3)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí)能量轉(zhuǎn)化的效率是多少?

【答案】(1) ;(2) ;(3)

【解析】

(1)汽油燃燒放出的熱量為:

(2)可得牽引力做功為:

得,汽車行駛了10min經(jīng)過的路程為:

由公式得牽引力為:

由于汽車勻速運(yùn)動(dòng),則受到的阻力:

(3)汽車有用功,汽油燃燒放出的熱量,能量轉(zhuǎn)化效率:

答:(1)1.2kg的汽油完全燃燒放出的熱量為;

(2)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí),受到的阻力是

(3)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí)能量轉(zhuǎn)化的效率是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中,我們會(huì)遇到下面的現(xiàn)象

現(xiàn)象一:如圖1所示,將兩個(gè)相同的雞蛋先后從同一高度由靜止釋放,雞蛋甲落到地板上,摔破了;而雞蛋乙落到一塊海綿上,完好無損。說明雞蛋乙所受的力較小。

現(xiàn)象二:如圖2a所示,一根細(xì)線拴著一個(gè)重物,把重物拿到一定高度,然后釋放,重物可以把細(xì)線拉斷;如圖2b所示,如果在細(xì)線上端拴一段橡皮筋,再?gòu)耐瑯拥母叨柔尫旁撝匚,?xì)線就不會(huì)被拉斷,說明細(xì)線在圖2b情況下所受的力較小。

這些現(xiàn)象就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象,這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢?

為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):先后三次讓同一個(gè)同學(xué)騎同一輛自行車,從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下,每次到達(dá)坡底進(jìn)入同一水路面時(shí)用大小不同的力捏剎車,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

捏剎車的用力情況

在水平面上滑行時(shí)間

1

較小的力

40s

2

較大的力

17s

3

更大的力

4s

1)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量和速度相同的情況下,要使物體停下來,作用時(shí)間越長(zhǎng),作用力_____(選填“越大”、“越小”或“相同”)。

2)生活中這樣的例子是很多的,例如人從高處跳到地面上時(shí),膝蓋會(huì)無意識(shí)的彎一下,這是通過_____從而_____地面對(duì)人的沖擊力。

3)下列現(xiàn)象中沒有利用緩沖知識(shí)的是_____。

A.自行車坐墊上裝減震彈簧

B.跳遠(yuǎn)時(shí)跳到沙坑里

C.裝修時(shí)用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘

D.用棒撬石頭

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行駛。因此交通管理部門在高速公路上對(duì)不同車型設(shè)定了不同的最大行駛速度,如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)為什么機(jī)動(dòng)車剎車后還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離?

(2)為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最大行駛速度進(jìn)行限制?

(3)為什么在同樣的道路上,對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最大行駛速度?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)時(shí),分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,分析圖象可以得出:____(選填)物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________,這種液體在015min內(nèi)放出的熱量為__________J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱,液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是 ( )

A.加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量少

B.升高相同的溫度,甲液體吸收的熱量多

C.甲液體的吸熱能力比乙液體的弱

D.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是課本中的一組實(shí)驗(yàn)圖片,觀察實(shí)驗(yàn)完成填空。

1)如圖所示,的裝置,其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一個(gè)裝有空氣,則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在__________ (選填上方下方);

2)如圖所示,在相同的兩只燒杯中放質(zhì)量相等的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快,得到的結(jié)論是______________;

3)如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉,迅速向下壓活塞,硝化棉就燃燒起來。這是通過_________方式,使氣體的內(nèi)能增加溫度升高,達(dá)到了硝化棉的燃點(diǎn)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小丹學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究煤油和酒精熱值的大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套完全相同的裝置,燃燒了質(zhì)量相等的煤油和酒精,加熱兩個(gè)燒杯中質(zhì)量相等的水,并記錄杯中水的初溫和末溫(如下表)。

初溫

末溫

甲杯水溫/℃

25

90

乙杯水溫/℃

25

80

(1)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和酒精兩種燃料,熱值較大的是_____

(2)小丹用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩瓶中燃料減少的質(zhì)量并記錄;利用公式計(jì)算出水吸收的熱量。他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和酒精的熱值。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填“準(zhǔn)確”或“不大準(zhǔn)確”),理由是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖 (a)所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1R2兩端的電壓分別為( )

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究水果電池電壓

裝置

葉子姐姐用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬中制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.

小雨用銅片和鋁片插入較大的檸檬中也制成了一個(gè)水果電池.

猜想

他們分別連通相同的音樂芯片,小雨的芯片比葉子姐姐的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:

猜想一:水果電池的電壓可能與水果的大小有關(guān).

猜想二:水果電池的電壓可能與電極的材料有關(guān).

數(shù)據(jù)與結(jié)論

1)為了驗(yàn)證猜想一,葉子姐姐用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示.

表一

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0.80

0.80

0.80

0.80

拓展

葉子姐姐先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題________________________?

分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是 ______ (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

2)為了驗(yàn)證猜想二,小雨用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持________________________相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示.

表二

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0.80

0.60

0.46

分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是________________________.

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