嫦娥三號在火箭的推動下加速升空的過程中，它的（  ）
A．動能增加，重力勢能不變B．動能增加，機(jī)械能增加
C．動能減小，重力勢能增加D．動能增加，機(jī)械能不變
B
嫦娥三號在火箭的推動下加速升空的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大．機(jī)械能的總量也在增大．故只有選項(xiàng)B的說法正確．
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

用圖6所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動繩子，5s內(nèi)可使物體勻速上升2m求：
（1）拉力所做的功和拉力的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①判斷小球動能大小的依據(jù)是______；
②要探究動能大小與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖；
③乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是______；
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球；一個木塊。各器材的組裝示意圖如圖所示。

（1）每次實(shí)驗(yàn)時，都要將鐵球從斜面的             由靜止釋放，其目的是                                         。
（2）鐵球動能的大小是通過                           來間接反映的。
（3）該實(shí)驗(yàn)在操作時很難做到的是                        。
（4）某同學(xué)對小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：不用木塊，在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖所示，每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外，還需要對小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？                         。（如果需要，可增加其他器材）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊，該實(shí)驗(yàn)是探究動能與       的關(guān)系，通過比較        比較動能大小，木塊因受到       最終靜止。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的       來比較小球的動能大小。
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h1＜h2）由靜止開始釋放的目的是：          。
（3）小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與速度的大小       （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（4）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有       的速度（選填“較大”或“較小”）。
（5）下列幾個探究實(shí)例中，采用了與上述實(shí)驗(yàn)的研究方法相同的是     
A．探究磁場時，引入“磁感線”
B．通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)
探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。
（1）如圖甲所示，讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運(yùn)動的目的是使兩球____________________。由甲得結(jié)論：__________。
（2）如圖乙所示，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，得出的結(jié)論是：_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小剛探究“重力勢能與什么因素有關(guān)”，把兩個質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖，

（1）從圖可知，_________________________________________。
（2）探究“重力勢能與高度的關(guān)系”，小剛的做法是_______________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國研制的“殲-20”隱形戰(zhàn)斗機(jī)試飛成功，標(biāo)志著我國在飛機(jī)研發(fā)和制造領(lǐng)域取得了很大的成就。在該戰(zhàn)斗機(jī)減速降落的過程中（       ）
A．戰(zhàn)斗機(jī)的動能減小，重力勢能增大
B．戰(zhàn)斗機(jī)的動能減小，重力勢能減小
C．戰(zhàn)斗機(jī)的動能增大，重力勢能增大
D．戰(zhàn)斗機(jī)的動能不變，重力勢能不變

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同步練習(xí)冊答案